sábado, 3 de junio de 2023

TAMBACOUNDA: Union de la jeunesse républicaine de Tamba, Idrissa Laye réussit à fédérer toutes les sensibilités...


On ne naît pas leader mais on le devient dit l'adage. Le jeune responsable de l'APR de Tambacounda, Monsieur Idrissa Laye conseiller Technique au niveau de la Direction de la SN-HLM de Dakar est parvenu à réunir tous les jeunes de l'APR autour de l'essentiel.


En réalité, comme dans tous les regroupements de jeunes, il y avait des tiraillements. D'un côté, le jeune Ibrahima Dramé de la Cojer communale et poulain du ministre des forces armées, Maître Sidiki Kaba et de l'autre côté, le jeune Pathé Diouf, conseiller départemental et poulain de Mamadou KASSE, DG de la SICAP.S.A. 

Idrissa Laye, grâce à son leadership incontournable a instruit à ses deux jeunes de convoquer toutes la jeunesse du parti au siège du ministre Sidiki KABA pour enterrer la hache de guerre et discuter de l'employabilité des jeunes du parti qui sont laissés en rade ou relégués au poste de chargé de mission ou à des contrats de prestations.

Le conseiller Technique leur a rappelé que c'est le responsable qui doit s'enquérir de la situation du militant mais pas à ce que le militant se considère comme un mendiant: 《 C'est vrai que nous n'avons pas investi sur leurs études mais les postes politiques qu'ils occupent et les privilèges c'est nous les militants qui leur avons octroyés cela》nous témoigne Idrissa Layr avant de reprendre: 《 les responsables n'ont qu'à ouvrir leurs portables et affronter les conjonctures que vivent ses derniers comme l'a si bien dit  le Président de la République》. 

Néanmoins, ils applaudissent les efforts que font tous les responsables mais les exhortent à augmenter.  Tambacounda n'a pas de jeune PCA, la jeunesse de tambacounda ne bénéficie pas des billets de mecque.  Certaines régions qui n'ont jamais gagné des élections on été récompensées par deux voir 3 ministres. Ces pratiques d'après Idrissa doivent cesser. 《 La victoire du président macky sall passe forcément par la jeunesse》 dira Idrissa qui remercie la forte présence des jeunes femmes en remerciant ibrahima drame et pathé Diouf et l'ensemble des jeunes des différents leaders politiques. 《 Nous remercions l'ensemble des responsables politiques de la région en passant par le ministre des forces armées Maître Sidiki kaba,cle DG mamadou Kassé ,l'honorable député yaye awa diagne,la conseillère Deo Cissé a la présidence,le maire papa Bana dieye,le DG Abou Ba,le DG Abdoulaye laye et Mamadou Oumar Sall. 

A l'issue de cette réunion des propositions concrètes ont été notées et seront excutées par le comité mis en place par les deux patrons de la jeunesse à savoir Pathé Diouf et Ibrahima Drame.










   Junior Ba GCOM MÉDIA 

jueves, 2 de marzo de 2023

Manque de tables bancs dans les établissements de Tamba: Le conseil départemental de Tambacounda au chevet des établissements....

 


L'éducation est une compétence transférée, une affirmation devenue reelle au conseil départemental de Tambacounda. En effet, les collèges et les lycées, étant sous la compétence du conseil départemental avaient soulignés un besoin non négligeable  de tables bancs. Le président Mamadou Kassé, conscient de cela, a délégué la commission éducation dirigée par Noël Bacourine pour un 2éme lot de plusieurs tables aux établissements. Le 1er lot fesait état de 100 tables bancs. Avec cette dotation, le manque de tables va être réduit dans les établissements bénéficiaires. 

Selon Mamadou Kassé, le Conseil départemental s’est fait une fixation de priorités sur l’éducation. Par conséquent, tout son souci est de mener des actions illustratives de cete option. 《 La dotation en tables-bancs participe à l’amélioration des conditions de travail des élèves》. Il a en outre souhaité une meilleure contribution de l’Etat pour leur permettre de mieux appuyer les écoles. Ainsi, son souhait est de voir en ce sens l'appui de l'état et des partenaires leur permettant de faire face aux besoins des populations. Du reste, il a répondu aux appels de l'Ief pour des actions concertées et planifiées afin de mieux régler les difficultés auxquelles les lycées et collèges sont confrontés.

Babacar Diack, l’IA de Tamba a loué l’engagement du Conseil départemental  qui ne cesse d'accompagner le volet éducation dans le département. 

Rappelons que le conseil départemental de Tambacounda a débloqué en début d'année scolaire plus de 08 millions de FCFA pour accompagner les élèves en fournitures scolaires. Jusqu'ici, des réalisations inestimables ont été notées dans le domaine de l'éducation, le conseil départemental de Tambacounda à l'honneur.




GCOM MÉDIA TAMBACOUNDA 

jueves, 16 de febrero de 2023

15 de Febrero ¿Y si la Paz fuera posible?

20 años de la mayor manifestación de la historia, la que tuvo lugar por todo el planeta con la intención de parar una inminente Guerra contra Iraq.
 No se consiguió detener la guerra pero la población desveló las mentiras y dijo claramente "yo no soy cómplice de esto", "NO EN MI NOMBRE

Puede parecer poco pero es muchísimo porque hoy ni siquiera somos capaces de eso:

-desmontar las mentiras
-decir "NO EN MI NOMBRE"
    
         RECLAMAR LA PAZ

y sin embargo la memoria nos dice que no es imposible...


miércoles, 15 de febrero de 2023

Materiales educativos para la celebración del 15 de Febrero de 2003 : la mayor manifestación de la historia



Se cumplen 20 años de la mayor manifestación de la historia y sin embargo está cayendo en el olvido. Podemos transmitir a la generación siguiente los logros de esa movilización. 

Se puede reflexionar y debatir, a la luz de ese evento de claridad, sobre cómo sacudir la confusión que vivimos actualmente y cómo vincularnos en una ciudadanía global más despierta y activa.


MATERIALES PARA DIFUSIÓN Y TRABAJO EDUCATIVO

El blog https://paz-ya.blogspot.com/ va recogiendo materiales que encuentra útiles. Por ejemplo, en 2017 empezaron a recoger carteles, folletos, camisetas, pancartas de esa movilización en Tenerife 

Galería fotográfica: La ola de protestas en imágenes publicado por El País el 15 de febrero de 2003. 

El documental We Are Many tiene muchas imágenes de las protestas en distintos lugares y explica cómo fue posible y qué pasos se dieron para llegar a formarse una movilización tan enorme.

En su web recogen también testimonios de personas que participaron en las protestas (inglés)

Iraq Body Count. Es un contador de las muertes generales y las muertes de civiles producidas por la invasión de Iraq. Es un impresionante trabajo mantenido durante años por voluntarios, académicos y ongs, para evitar que se tergiversen los datos y que las muertes caigan en el olvido.




Wikipedia en español sobre el 15F 2003

Wikipedia en español sobre las manifestaciones en el mundo


Registro en el Libro Guiness

Audioreportaje de Radio 3: Videodrome - Mentiras de destrucción masiva. Publicado el 17 de marzo de 2013, hace un repaso de la influencia cultural de las movilizaciones 10 años después.


Por materias:


                                     Educación para la Ciudadanía y Valores Éticos

Ficha adaptada Guerra y Democracia


Historia

(todos los materiales referidos )


 Latín / Cultura Clásica

Noticias en latín sobre las marchas contra la guerra y el ataque militar


Italiano

Textos sobre los eventos de enero a marzo de 2003


 Inglés

Vídeo de jóvenes británicos

Wikipedia en inglés

Wikipedia en inglés sobre las manifestaciones en los años siguientes


Lengua y Literatura

Discurso de José Saramago en la manifestación de Madrid


Francés

Wikipedia en francés




ACCIÓN COMUNICATIVA


Si además de llevar de alguna forma al aula el conocimiento y la reflexión, quieres participar de una acción comunicativa en red...

-comparte en texto/ vídeo y/o audiomensajes. Con lo recogido elaboraremos un podcast y un vídeo que pueda ser útil para valorar y aprender de las aportaciones de todas.

a) ¿cómo viviste esa protesta planetaria? ¿dónde estabas?

b) ¿qué opinas que debemos rescatar de ese espíritu para el momento actual?

c) ¿qué obstáculos y qué potencialidades hay para que jóvenes de Canarias, Senegal  (y otros lugares) se vinculen en acciones ciudadanas globales de forma efectiva?

d) ¿tienes un mensaje para los jóvenes de Iraq y Oriente Medio que conocen que sufrieron la invasión en 2003 pero no conocen esta movilización que hubo para impedirla?

e) si eres docente ¿realizas alguna tarea, actividad, debate en el aula? ¿qué aportan los jóvenes? ¿cómo reaccionan?

Puedes mandar tus aportaciones por los canales que tenemos (grupo de correo de la rededucativasinfronteras,  de whatsapp, ..) o directamente con una nota de voz o vídeo a este mail:





                        puentehumano@gmail.com