miércoles, 17 de diciembre de 2014
Conexión Mogán - Bignona
Esta mañana hemos realizado la primera conexión en directo entre el CEO Mogán y el Licée Ahoune Sanè de Bignona. Durante más de dos horas han interactuado alumnos canarios de entre trece y quince años con senegaleses de entre quince y veinte. Los alumnos de Bignona estaban hoy de huelga. Gracias al profesor de español, Modou Beyè. que ha invitado a algunos alumnos a su casa hemos podido interactuar. La experiencia ha sido muy enriquecedora. Como anécdota reseñar una alumna de Mogán que no paraba de gritar "qué guapos y guapas son, me muero de amor" o el malentendido siguiente: "me gusta Bustamante", "¿buscas amante?". Los alumnos canarios se presentaron, hablaron de sus aficiones y explicaron cómo celebramos la Navidad. También explicaron que son las papas con mojo y el gofio. Por último, cantaron un par de villancicos. Desde Bignona también nos explicaron platos típicos tanto de Senegal como de Casamance. Una alumna cantó una canción en su lengua materna con una voz preciosa. nos encantó.
La siguiente conexión la queremos hacer en enero y trataremos el tema del agua, coincidiendo con el concurso de foto- redacción.
Algunos alumnos de Mogán y sus familias están colaborando con con un proyecto solidario en la reconstrucción de una escuela de primaria de Bignona. Mogán y Bignona tienen conexión.
domingo, 30 de noviembre de 2014
jueves, 23 de octubre de 2014
lunes, 20 de octubre de 2014
jueves, 16 de octubre de 2014
Concurso de Fotografía Amadou Ndoye 2015
El tema de este año: El agua
Hasta el 28 de marzo se podrán enviar las fotos.
Recuerden que cada centro tiene que hacer una selección de sus fotos para que sólo una participe.
Después del 28 de marzo se abrirá el plazo para votación de las mejores fotos.
Las bases del concurso se harán disponibles en:
amadoundoye.blogspot.com
¡Ya puedes empezar a hacer fotos!
(y recuerda, no retoques las fotos con el ordenador porque quedarían descalificadas)
Hasta el 28 de marzo se podrán enviar las fotos.
Recuerden que cada centro tiene que hacer una selección de sus fotos para que sólo una participe.
Después del 28 de marzo se abrirá el plazo para votación de las mejores fotos.
Las bases del concurso se harán disponibles en:
amadoundoye.blogspot.com
¡Ya puedes empezar a hacer fotos!
(y recuerda, no retoques las fotos con el ordenador porque quedarían descalificadas)
jueves, 25 de septiembre de 2014
teatro divertido para reflexionar sobre los estereotipos
Unos niños de Burkina hicieron ya hace unos años estos juegos de provocación teatral sobre estereotipos, los prejuicios que unos tenemos de los otros.
1) Niña jugando
¿Es verdad que todos los niños "blancos" están enganchados a las máquinas? ¿son así sus relaciones con los padres?
2) la niña que fuma y no quiere comunicar con los africanos
¿es verdad que los jóvenes "blancos" fuman y no quieren hablar con los africanos?
jueves, 4 de septiembre de 2014
Informaciones para arrancar el curso
Aparecen profes, padres, jóvenes que quieren participar, intercambiar con gente de la otra orilla, y que quieren saber qué es esta Red Educativa Sin Fronteras y cómo se plantea el curso 2014-2015. Así que hagamos una breve exposición:
¿Dónde estamos?
Echa un vistazo al mapa y nos verás por diferentes lugares de África, Canarias, América.
¿Quiénes Somos?
Somos personas que vemos la poca comunicación "norte" /"sur" que existe, pero queremos comunicar con nuestros iguales y facilitar a otros que comuniquen de forma directa con la otra orilla. De forma especial buscamos facilitar que sean los jóvenes y en el marco educativo quienes intercambien de forma directa.
No nos sirve ya absorver por internet y la televisión información del "otro lado"(hay mentiras, medias verdades y verdades sin contexto que confunden, saturan ,distorsionan), para conocer el "otro lado" hay que interactuar con las personas del otro lado, sin intermediarios. Tenemos la tecnología para hacerlo (videoconferencias, llamadas telefónicas con altavoces, whattsapp, telegram,...) y sin embargo casi nadie lo hace. ¿a qué esperamos? Cuando intercambiamos de forma directa, encontramos en el otro nuestro espejo, captamos la igualdad y la diversidad:
- los estereotipos y los prejuicios se rompen
- descubrimos valores en el otro que queremos para nosotros,
- captamos aquellos defectos nuestros que nos pasan desapercibidos
- podemos reordenar nuestros valores
- en el contacto con lo desconocido, nos motivamos a aprender y aplicar lo que nos ofrece la educación
- averiguamos juntos qué ocurre realmente en el mundo en conjunto y nos activamos para ser ciudadanos globales
Si eres profesor/a...
Los profesores que abren la ventana a sus alumnos, lo hacen de forma voluntaria. El hecho de ser voluntario en una red libre es una gran ventaja:
-tu desarrollo profesional y personal se abre a nuevas posibilidades que tú experimentas a tu ritmo
-facilitas a tus alumnos un gran enriquecimiento personal e intelectual
-no tienes obligaciones burocráticas (rellenar informes, etc...)
-no estás sujeto a un calendario determinado
-haces lo que quieres y puedes, cómo tu quieres y cuando tu quieres
-cuando quieres compartes tus experiencias a la red y en todo momento accedes libremente a lo que los demás comparten
-cuando pides ayuda, quien te puede ayudar en ese momento, te responde
Si eres estudiante, ¿Qué ventajas tiene la comunicación directa con el "otro lado"?
-aprendizaje entre iguales (no interactúas con adultos, sino con gente de su edad) altamente motivador
-perspectiva de ciudadanía global (vivimos cómo todos contamos, y que con educación y comunicación, todos tenemos la capacidad de mejorar el mundo)
-fortalecimiento de la motivación hacia las materias (porque los idiomas, la geografía, la historia, etc. son útiles para conocer a otras personas y otras realidades desconocidas)
¿Como empezar?
Para empezar, pides suscribirte a la lista de correo solicitándolo a : puentehumano@gmail.com
y a partir de ahí puedes encontrar apoyo presencial de los compañeros más próximos a tu zona y por internet y teléfono de todos.
Dentro de la web hay materiales y experiencias recogidas (etiquetadas por materias y otros criterios). Próximamente se compartirá un archivo para imprimir un panel (tamaño DINA2) y otros materiales nuevos. Para empezar a difundir a tus alumnos la idea, de los diversos materiales, se puede empezar con este:
versión en francés disponible aquí
¡Cumplimos 10 años celebrando nuevos logros!
Este curso pasado hemos cumplido 10 años, y vamos a por más. Todo parecía imposible allá en 2004, cuando comenzó todo, pero resulta que somos más y más personas. Más comunicaciones "norte-sur", con más frecuencia y más calidad cada vez. Este año se han dado grandes avances:
-se consolidó la interacción con los campos de refugiados de Tinduf (3 centros de Tinduf con 4 de Tenerife)
-se ha ampliado la participación en Senegal y Canarias,
-3 compañeros de La Gomera y 3 de Tenerife viajaron a Senegal para conocer el país y colaborar con los hermanamientos e interacciones educativas,
-la compañera Carmen Roger viajó a Tinduf a apoyar a los profesores saharais,
-la administración senegalesa comienza a apoyar la labor de coordinación de Amadou Ba,
-realizamos el I concurso Fotográfico Amadou Ndoye,
-se activó la primera radio escolar de Senegal,
-colaboramos con Ezequiel Guerra e Ignacio Nadal del proyecto Enseñar África.
-experimentamos el sistema de laboratorio de idiomas de bajo coste de Puente Humano,
-incorporamos la mensajería por móvil (whattsapp, telegram),
-surgieron colaboraciones de varias asociaciones y personas,
-seis alumn@s del Prácticum de Psicopedagogía aprendieron y apoyaron a 3 profesores
-siempre con el apoyo de Puente Humano, se ha elaborado un panel explicativo de la RESF
-hemos comenzado una campaña para la comunicación con escuelas de Palestina,...
-en definitiva muchas actividades que se han hecho en cada aula (y que recogeremos en una nueva memoria),..
Todo esto se ha logrado, siendo todas nosotras personas voluntarias, moviéndonos de forma no remunerada.
lunes, 1 de septiembre de 2014
Carteles RESF en alta calidad para imprimir
Para descargar el archivo, con el botón derecho del ratón
haz GUARDAR ENLACE COMO sobre la versión que te interese:
versión en francés
versión en inglés
versión en portugués (en elaboración)
versión en árabe (en elaboración)
miércoles, 13 de agosto de 2014
Carta Abierta al Presidente de Senegal [sobre la enseñanza en las lenguas nacionales]
Oumar Thiam, director del Collége de Sagatta Dioloff ha dirigido esta carta abierta al Presidente de la República de Senegal, opinando sobre la conveniencia de enseñar determinadas materias desde las lenguas nacionales y no desde el francés.
lunes, 14 de julio de 2014
El proyecto Enseñar África 2014 en el IES Las Nieves de Santa Cruz de La Palma
Un trabajo impresionante en el que se ha participado todo el centro, enfocando el conocimiento desde las diferentes materias.
domingo, 6 de julio de 2014
Videomensajes desde Tinduf a Canarias 2013-2014
Jadu de la Escuela Simón Bolivar
Alumnos de la Escuela Simón Bolivar
Alumno de Auserd
Alumna de Auserd
jueves, 3 de julio de 2014
El niño que aprendió electrónica en un vertedero de Sierra Leona
Fuente: http://www.cienciaxplora.com
Este niño africano se quedaba fascinado investigando la chatarra tecnológica del Primer Mundo en los vertederos de Sierra Leona. Todo un pequeño gran ingeniero autodidacta.
La primera emisora de Kelvin | Foto: MIT MEDIA LAB |
Kelvin Doe era un niño de 10 años en 2006 cuando recogía basura en los suburbios de Freetown, capital de Sierra Leona, uno de los países más pobres del África Occidental. El 70% de la población está por debajo del umbral de la pobreza. Eso significa que la mayoría de los niños como Kelvin buscan entre los despojos algo que llevarse a la boca o poder vender en el mercado de chatarra para sacar adelante a su familia.
Pero Kelvin hacía algo más. Kelvin se quedaba prendado de la chatarra tecnológica que tiraba el primer mundo. Aquel 30% que se desprendía de televisiones viejas, baterías de coche o juguetes infantiles con electrónica sencilla. La basura de cobre, silicio y plástico barato despertó en él un instinto creador y talento descomunal.
Todos hemos desmenuzado alguna vez el coche teledirigido, la muñeca de tu hermana o nuestra primera calculadora. Kelvin las analizaba desde la ignorancia, clasificaba sus piezas y las guardaba con intención de reciclarlas. Ese era su juego. Aprendió ingeniería de forma autodidacta en las cloacas de Freetown con los despojos del excelso mercado de baratijas electrónicas y desechos de la clase alta. Y acabó formándose en el Instituto de Tecnología de Massachusetts. Su historia merece unas líneas y mucho respeto.
Todos hemos desmenuzado alguna vez el coche teledirigido, la muñeca de tu hermana o nuestra primera calculadora. Kelvin las analizaba desde la ignorancia, clasificaba sus piezas y las guardaba con intención de reciclarlas. Ese era su juego. Aprendió ingeniería de forma autodidacta en las cloacas de Freetown con los despojos del excelso mercado de baratijas electrónicas y desechos de la clase alta. Y acabó formándose en el Instituto de Tecnología de Massachusetts. Su historia merece unas líneas y mucho respeto.
En el barrio de Kelvin no había siempre electricidad. El tendido eléctrico era otra chapuza más de un urbanismo indolente y en mano de mafias, chapuceros y piratas eléctricos que sobrecargaban las líneas. Solo una vez por semana la luz llegaba a su casa para iluminar sus juegos y experimentos con la chatarra reciclada. Era muy poco tiempo para aprender e investigar; y sobre todo, demasiado tiempo a oscuras para la seguridad de su familia y la de su barrio.
miércoles, 18 de junio de 2014
Encuentro con Constantino en el CEO Mogán
Esta mañana nos ha visitado Constantino, originario de Bignona y residente en Mogán desde hace dos años. Hemos hablado de cómo viven en comunidad, cómo son muchas veces más felices que nosotros aunque tengan menos cosas, de la problemática política de Casamance... Nos habla de los proyectos que ha llevado a cabo y los que tiene por hacer. Con la educación como recurso básico para transformar su pueblo, nos cuenta cómo les abre los ojos a los jóvenes para que sean partícipes de la mejora de su comunidad. Así mismo, rompe el prejuicio transmitido por los medios de comunicación locales de un mundo europeo idílico en favor de permanecer en su pueblo y mejorar sus condiciones de vida mediante la cultura.
Los alumnos se mostraron muy receptivos y quedaron encantados con la charla.
jueves, 5 de junio de 2014
IES Ichasagua. Campaña SOMOS
Con motivo al seis de junio, el I.E.S. Ichasagua, ha querido aunarse a este evento a través de este vídeo dedicado a todas las personas que componen la red no sólo de Canarias sino también de Senegal, delSáhara,..así como a todaos aquellos/as que se levantan todos los días para cambiar el mundo, poner las cosas al revés y,..¿porqué no? los continentes del sur en el norte y viceversa!!!
miércoles, 28 de mayo de 2014
Torretas baratas para extraer agua potable del aire
Las warkawater son torres recolectoras de agua capaces de abastecer a una familia de siete miembros. Su coste es ínfimo comparado con el de un pozo y permiten mejorar la calidad de vida de toda una comunidad.
Parece que una torre recolectora de este tipo costaría 400 euros y podría captar 30 litros.
Noticia amplia aquí
Concurso de microrrelatos para África, Canarias y más allá
Participación hasta el 1 de julio de 2014 en este concurso de Casa África.
Podrá participar cualquier persona mayor de 18 años, con un máximo de tres microrrelatos por autor. La temática es libre, aunque los microrrelatos deben contener alguna vinculación con África. La historia puede tener lugar dentro o fuera del continente y su grado de vinculación con África puede oscilar desde un detalle hasta el protagonismo total de la misma.
Además, los microrrelatos deben ser originales, inéditos y no deben haber sido premiados ni hallarse pendientes de fallo en otros certámenes o concursos. Los participantes deberán garantizar que no existen derechos de terceros sobre los microrrelatos presentados y serán responsables de cuantas reclamaciones puedan formularse a este respecto.
Los microrrelatos podrán presentarse en español, inglés, francés o portugués, con una extensión máxima de 1400 caracteres (no palabras) incluyendo espacios y excluyendo el título.
Información completa en la web de Casa Africa
jueves, 22 de mayo de 2014
Exposición del Concurso fotográfico Amadou Ndoye realizada por alumnos del CEO Mogán
Los aluumnos del CEO Mogán han hecho una pequeña exposición fotográfica sobre el primer concurso fotográfico en homenaje a nuestro querido compañero Amadou Ndoye. De esta manera hemos querido difundir la labor de la figura de Amadou Ndoye en nuestro centro.
miércoles, 21 de mayo de 2014
Los alumnos canarios exponen sus trabajos a partir del manual-proyecto Enseñar África
Casa África presentó esta mañana algunos de los trabajos de los alumnos de Secundaria canarios cuyos centros se han sumado al proyecto educativo Enseñar África: casi medio centenar de centros en La Gomera, La Palma, Tenerife, Gran Canaria y Lanzarote, que se han apuntado a llevar a sus clases y trabajar los contenidos de una unidad didáctica centrada en el continente africano.
domingo, 27 de abril de 2014
remerciement de l'ecole Artillerie Nord de louga a ANGELES de IES Ichasagua
merci a tout L' IES Ichasagua et plus particulierement a Angeles professora de frances pour le dedicas de la journee du livre par ma personne je vous transmets les remerciements de tout le groupe pedagogique de l'ecole Artillerie nord de louga. Malick wade
miércoles, 23 de abril de 2014
Día del Libro IES ICHASAGUA con SENEGAL
Con motivo al Día del libro, el IES Ichasagua ha realizado entre otras actividades un cartel que habla de la mitología del sol y de la luna, uno de los mitos africanos más importante de Senegal. Dedicado sobre todo al centro de Ibrahima Sow del Cem Seno Palel y al de Malick Wade de Artillerie.
martes, 8 de abril de 2014
Los primos de broma, toda una institución social en Senegal
En esta ocasión la broma se desarrolla no por apellidos, sino por etnias. Caroline Faye es serer pero trabaja en zona diola y le tratan muy bien. Pero esta situación siempre se presta a una broma dialéctica que encanta a los senegaleses.
lunes, 7 de abril de 2014
sábado, 29 de marzo de 2014
Las canciones que bailó Amadou Ndoye
Esta lista de reproducción fue elaborada por Carlos Fuentes, en Semilla Negra (Programa 46), En el blog África Vive está alojado su artículo que nos ilustra sobre la relación de Amadou Ndoye y su generación con estas canciones que vinculaban América Latina con África .
Ejerció como profesor pionero de la enseñanza del español en Senegal e hizo suya la batalla de los alumnos para lograr la apertura de un aula del Instituto Cervantes en Dakar. Pero era, sobre cualquier cosa, un amante de las músicas cantadas en español en Latinoamérica. Esos sonidos pegajosos destinados a las verbenas y las pistas de baile que se convirtieron en una gran herramienta práctica para que una generación entera de jóvenes africanos aprendiera el idioma castellano en los años sesenta. Amadou Ndoye, el amigo africano que hoy protagoniza el recorrido musical de Semilla Negra, merece ver reconocida su figura en ámbitos mayores que la enseñanza. “Es que la letra con música entra”, era una de sus bromas verdaderas para explicar por qué los jóvenes senegaleses, pero también muchos gambianos, malienses y guineanos optaron por aprender la lengua española en África. “Para entender las letras”, admitía el profesor, de artistas como Miguel Matamoros, Benny Moré y Orquesta Aragón.
(sigue leyendo el artículo)
lunes, 24 de marzo de 2014
Reportaje sobre el lenguaje silbado de Casamance
[Recuerden pinchar en PLAY ALL para ver todos los vídeos de esta lista de reproducción o ir al enlace desplegado de todos los vídeos. ]
En esta serie de vídeos, pueden escuchar a dos profesores:
En esta serie de vídeos, pueden escuchar a dos profesores:
-Benjamin Sambou, profesor de español en el Lycée de Oussouye, explic lo que conoce del lenguaje silbado de su pueblo y plantea recuperar más informaciones a través de los mayores. Se ha incorporado a la RESF y comunica por la lista de mail y por aplicaciones como whatsapp desde el movil.
-Antoine Sambou (profesor de Geografía en el Lycée Djinabo de Ziguinchor) quien explica otras cosas que él conoció del lenguaje silbado antes de salir por 30 años a otras regiones de Senegal Comenta muchas cosas vinculadas a los ritos de iniciación, el uso del lenguaje silbado para ridiculizar, bromear o incluso ligar. Aunque los profesores de español Ousmane Diop y Caroline Faye traducen parte de las cosas, sin duda quienes no entiendan francés necesitarán de ayuda para captar muchas cosas interesantes que ahí se encuentran. Mientras que alguien no pueda ofrecerse a traducir y editar subtítulos, pueden apoyarse en algún compañero que sí sepa francés.
Reportaje: El vino de palma en Casamance ¿otra afinidad con La Gomera?
[Recuerden pinchar en PLAY ALL para ver todos los vídeos de esta lista de reproducción o ir al enlace desplegado de todos los vídeos. ]
El profesor de español Benjamin Sambou nos explica muchas cosas en torno a la utilización de la palmera en la cultura diola. Alguien que nos vio grabando, lanzó la propuesta de intercambiar con la gente de La Gomera en torno a vino de palma, guarapo, miel de palma,...
El profesor de español Benjamin Sambou nos explica muchas cosas en torno a la utilización de la palmera en la cultura diola. Alguien que nos vio grabando, lanzó la propuesta de intercambiar con la gente de La Gomera en torno a vino de palma, guarapo, miel de palma,...
miércoles, 19 de marzo de 2014
domingo, 16 de marzo de 2014
Reunión RESF en Ziguinchor
A pesar de la brevedad del tiempo disponible y de ser domingo, la coordinadora en Casamance de la RESF,Caroline Faye, aprovechando una brevísima estancai de Rafael Blanco, organizó un encuentro para informar y coordinar con nuevos profesores que se incorporan desde Ziguinchor y Madina Wandifa.
Caroline Faye, Pierre Faye, Marta Capellas y Moises Tendeng
viernes, 14 de marzo de 2014
El Lycée de Oussouye entra en la RESF
El profesor de español Benjamin Sambou llevaba semanas intercambiando telefónicamente. Ahora presencialmente debatió sobre la RESF y vio la forma de intercambiar,empleado el correo y también las aplicaciones de mensajería instantánea desde el móvil.
Además conoció sobre el lenguaje silbado de la Gomera y nos explicó sobre el lenguaje silbado de su pueblo y sobre la cultura en torno al vino de palma
Además conoció sobre el lenguaje silbado de la Gomera y nos explicó sobre el lenguaje silbado de su pueblo y sobre la cultura en torno al vino de palma
jueves, 13 de marzo de 2014
Actividades en el Lycée Djinabo
Aprovechando el paso de Rafael Blanco por el Lycée Caroline Faye difundió la red a profesores y alumnos.
Entre las actividades:
-se incorporaron a la RESF dos profesoras del departamento de Español,
-profesores de francés, inglés, portugués y griego conocieron el proyecto
-grabamos al profesor de geografía Antoine Sambou explicando cosas sobre el lenguaje silbado de los diola de Casamance (la traducción y asistencia técnica corrieron a cargo del decano de español Ousmane Diop y de Caroline Faye)
-hicimos un minireportaje sobre el árbol sagrado que hay dentro del instituto
-los alumnos del Círculo Hispánico mandaron mensajes para interactuar con Canarias,
Entre las actividades:
-se incorporaron a la RESF dos profesoras del departamento de Español,
-profesores de francés, inglés, portugués y griego conocieron el proyecto
-grabamos al profesor de geografía Antoine Sambou explicando cosas sobre el lenguaje silbado de los diola de Casamance (la traducción y asistencia técnica corrieron a cargo del decano de español Ousmane Diop y de Caroline Faye)
-hicimos un minireportaje sobre el árbol sagrado que hay dentro del instituto
-los alumnos del Círculo Hispánico mandaron mensajes para interactuar con Canarias,
El Lycée Djinabo y su árbol sagrado
Es una ceiba ("fromager" en francés), es un santuario sagrado animista, dentro del propio instituto. Las mujeres hacen sus ritos en él por la noche y en los períodos vacacionales.
¿qué piensan los alumnos de su convivencia con esta práctica (y con los espíritus)?
¿qué piensan los profesores?
miércoles, 12 de marzo de 2014
Reunión de la Célula Pedagógica de español de la región de Louga
martes, 11 de marzo de 2014
Reunión en la Inspección General de Español de Senegal
Nos hemos reunido con Ndiogou Faye que es al tiempo Inspector General de la Educación Nacional para la lengua español y presidente de la Asociación de Enseñantes de Español de Senegal.
En la reunión estuvieron presentes Jean Marie Ngom (secretario de la asociación) y Amadou Ba y Rafael Blanco. Nos informamos de los trabajos y dinámicas de la RCES y la Asociación de Enseñantes de Español de Senegal y debatimos sobre posibles colaboraciones.
Realizamos un acuerdo de colaboración sobre las mismas.
En la reunión estuvieron presentes Jean Marie Ngom (secretario de la asociación) y Amadou Ba y Rafael Blanco. Nos informamos de los trabajos y dinámicas de la RCES y la Asociación de Enseñantes de Español de Senegal y debatimos sobre posibles colaboraciones.
Realizamos un acuerdo de colaboración sobre las mismas.
lunes, 10 de marzo de 2014
El CEM de Seno Palel intercambia con los niños talibés de la foto que ganó el concurso
El Collège de Seno Palel ha salido a comunicar con los niños "talibé" de la foto y ha realizado un reportaje en lengua poular y subtitulado en español para compartirlo con toda la red. Todo el centro educativo se ha implicado:
-el profesor de matemáticas fue el cámara,
-el director fue el entrevistador,
-los alumnos del Círculo Hispánico redactaron preguntas para la entrevista y participaron el proceso,
-la mujer que cocina en la casa de los profesores contribuyó buscando a los niños,
-el profesor Ibrahima Sow dinamizó todo esto e hizo el montaje del vídeo.
Han querido ir más allá de la foto, no caer en las inercias de la industria audiovisual y periodística donde generalmente no se trabaja en el contacto directo con las personas fotografiadas. ¡Gracias Seno Palel!
domingo, 9 de marzo de 2014
Nueva Escuela en la red: Yeugoul Mboyo
El blog de la escuela es:
http://ecolepresdesfilaos.blogspot.com
http://ecolepresdesfilaos.blogspot.com
Aquí podéis ver cómo pasan las tardes los alumnos, trabajando en los campos. También las mañanas, un par de horas antes de ir a la escuela deben trabajar. El director los visita en sus pueblitos.
miércoles, 5 de marzo de 2014
jueves, 27 de febrero de 2014
Debate en Ndiagne: los emigrantes de España y los emigrantes de Senegal, compañeros de viaje ¿hacia dónde?
Exitazo de la conferencia de hoy miércoles en Ndiagne
Empezamos como se ve en la foto y al rato llegó más gente hasta hacer más de 100,
Empezamos como se ve en la foto y al rato llegó más gente hasta hacer más de 100,
gente siguiendo el acto desde las ventanas y desde la puerta.
Es la primera vez que profesores y alumnos comparten un intercambio así fuera del horario escolar en Ndiagne
Los alumnos de los diferentes clubs culturales y los profes Abbas,Wilane,Moustapha Sy y Amadou Ba han hecho posible una jornada en la que nos obligamos a revisar nuestros puntos de vista sobre la situación del mundo,la emigración y ...
Los profes organizadores tomaron una iniciativa necesaria, los alumnos vencieron el miedo a hablar en público y los profesores se sorprendieron al escucharles.
La gente agradece la activación de vida cultural en el pueblo. El tema nos ha permitido superar los clichés respecto a la emigración y la situación de los países, viajamos juntos a las raíces de los problemas.
Es la primera vez que profesores y alumnos comparten un intercambio así fuera del horario escolar en Ndiagne
Los profes organizadores tomaron una iniciativa necesaria, los alumnos vencieron el miedo a hablar en público y los profesores se sorprendieron al escucharles.
La gente agradece la activación de vida cultural en el pueblo. El tema nos ha permitido superar los clichés respecto a la emigración y la situación de los países, viajamos juntos a las raíces de los problemas.
Comunicación Ndiagne-Marina Cebrián
En la parte de Senegal eran 54 alumnos.Experimentamos con un sistema de escucha por auriculares (una especie de laboratorio de idiomas portatil inventado por Puente Humano) pero no teníamos auriculares para todos.Tampoco disponíamos de un videoproyector.Pero la actividad salió muy bien.
martes, 25 de febrero de 2014
Debate hoy miércoles en Ndiagne y por internet
Hoy a las 16:00 en el Lycée de Ndiagne
celebraremos una charla debate:
LOS INMIGRANTES DE SENEGAL Y LOS INMIGRANTES DE ESPAÑA,
¿COMPAÑEROS DE VIAJE HACIA DÓNDE?
Pueden participar por internet y/o teléfono/ whattsapp /telegram
viernes, 21 de febrero de 2014
Asociación de Niños y Jóvenes Trabajadores de Louga
La AEJT (Asociación de Niños y Jóvenes Trabajadores) de Louga realizaron ayer una sesión de formación sobre la malaria con la Fundación Xaley. Al termino de la misma, crearon una pieza teatral para poder representarla en los barrios y así informar y sensibilizar a la población.
La AEJT forma parte del Movimiento Africano de los Niños y los Jóvenes Trabajadores (MAEJT)
Desarrollan un gran trabajo desde varios ámbitos.
¿quieres conocerles?
Desarrollan un gran trabajo desde varios ámbitos.
¿quieres conocerles?
domingo, 16 de febrero de 2014
Entrega de los premios (parte senegalesa) del Concurso Amadou Ndoye de Fotoredacción
El alumno Ibrahima Niane (galardonado con el 1er premio) y su profesor Ibrahima Sow no pudieron venir desde Matam debido a lo difícil del viaje y recogerá el premio en el próximo período vacacional.
Lycée Malick Sall
recibiendo el 2º premio
Fama Mbengue Si nous faisons des choses qui exigent du temps de
sábado, 15 de febrero de 2014
Recogida de premios
Hoy estamos en Louga para recibir el premio del concurso iniciado por la Red para rendir homenaje a
un hombre de cultura y docente de alto copete a saber Amadou Ndoye.
Venios del colegio de Mboula ,recién creado por el gobierno para fomentar mas la tasa de escolarización y luchar contra los abandonos escolares en zonas rurales.
La alumna que gana el tercer premio se llama Fama Mbengue y tiene catorce anos.
Recuerdos q todos los amigosde la Red : a saber Guillermo, Laurence Blaise Boulin
fuerte abrazo
Fall Bah
un hombre de cultura y docente de alto copete a saber Amadou Ndoye.
Venios del colegio de Mboula ,recién creado por el gobierno para fomentar mas la tasa de escolarización y luchar contra los abandonos escolares en zonas rurales.
La alumna que gana el tercer premio se llama Fama Mbengue y tiene catorce anos.
Recuerdos q todos los amigosde la Red : a saber Guillermo, Laurence Blaise Boulin
fuerte abrazo
Fall Bah
Hoy sábado en Louga homenaje y entrega de premios
A las 16:00 horas en la EFI de Louga los círculos hispánicos y todos los amigos de la Red Educativa Sin Fronteras y de Amadou Ndoye tenemos una cita.
viernes, 14 de febrero de 2014
miércoles, 12 de febrero de 2014
Encuentro con la Universidad Gaston Berger de Saint Louis (UGB)
Nos encontramos con el profesorado de español de la Universidad de Saint Louis y trabajamos sobre un acuerdo de colaboración entre la Red Canaria de Escuelas Solidarias y la UGB.
Encontramos a viejos amigos que estudiaron en la Universidad de La Laguna y ahora son profesores aquí (Gustave y Chekh), conocimos a Alba (la canaria que es lectora de español aquí) y a un nutrido grupo de alumnos del círculo hispánico (Círculo Cervantes).
Les apoyamos para activar una web que además les sea útil para el intercambio:
circulocervantes.blogspot.com
Aquí van varios mensajes para comunicar con los amigos de las universidades canarias, de la Red Canaria de Escuelas Solidarias pero también con la gente de Sudamérica.
Encontramos a viejos amigos que estudiaron en la Universidad de La Laguna y ahora son profesores aquí (Gustave y Chekh), conocimos a Alba (la canaria que es lectora de español aquí) y a un nutrido grupo de alumnos del círculo hispánico (Círculo Cervantes).
Les apoyamos para activar una web que además les sea útil para el intercambio:
circulocervantes.blogspot.com
Aquí van varios mensajes para comunicar con los amigos de las universidades canarias, de la Red Canaria de Escuelas Solidarias pero también con la gente de Sudamérica.
Oumar Seydi:
Jean Mbengue:
Ndeye Coumba Ndiongue
+
Lamine Sambou, presidente del Círculo Miguel de Cervantes
Coumbel Ba
Thioyo Ka
viernes, 7 de febrero de 2014
La Escuela Niakhal quiere compartir en RESF
La escuela se encuentra a 6 km. de Louga. El directores Moktar Fall.
El CEFAM, un centro de Formación Profesional en Louga
Han recibido la información del trabajo de la red y están preparados para interactuar. El Centro fue equipado a través de cooperaciones con centros de formación profesional de Bélgica, Francia, Italia y Japón.Hay: mecánica, costura, peluquería, carpintería metálica, contabilidad.
No existe aún una formación en audiovisuales y les interesaría mucho.
https://photos.app.goo.gl/DTE2DX1DcMrx1UYh9
No existe aún una formación en audiovisuales y les interesaría mucho.
https://photos.app.goo.gl/DTE2DX1DcMrx1UYh9
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