tag:blogger.com,1999:blog-2944149917259227542024-03-13T18:15:53.035+00:00Red Educativa Sin FronterasRESF - Red Educativa Sin Fronterashttp://www.blogger.com/profile/13826744887949288017noreply@blogger.comBlogger521125tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-24523786517343266642023-06-03T19:40:00.001+01:002023-06-03T19:40:55.331+01:00TAMBACOUNDA: Union de la jeunesse républicaine de Tamba, Idrissa Laye réussit à fédérer toutes les sensibilités...<p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEit1PTpw3Kvpx3McgML4UGt2PMID-iZk7TFs4oRY8ZB-Jl_staUOb6qcKeVOu56QNs4meMwijP4iEnHltnfsfjoDQfWpdXG1JtKvcBt3B3LZu5sGuRy08LdONQmJhAQWC2kzl6EPjYjKtGL0GMLfxeM96KAINmIJk8EmrExh5t5rzJJfsqGjsuWsYJG/s1280/IMG-20230603-WA0235.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="720" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEit1PTpw3Kvpx3McgML4UGt2PMID-iZk7TFs4oRY8ZB-Jl_staUOb6qcKeVOu56QNs4meMwijP4iEnHltnfsfjoDQfWpdXG1JtKvcBt3B3LZu5sGuRy08LdONQmJhAQWC2kzl6EPjYjKtGL0GMLfxeM96KAINmIJk8EmrExh5t5rzJJfsqGjsuWsYJG/s320/IMG-20230603-WA0235.jpg" width="180" /></a></div><br />On ne naît pas leader mais on le devient dit l'adage. Le jeune responsable de l'APR de Tambacounda, Monsieur Idrissa Laye conseiller Technique au niveau de la Direction de la SN-HLM de Dakar est parvenu à réunir tous les jeunes de l'APR autour de l'essentiel.<p></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;">En réalité, comme dans tous les regroupements de jeunes, il y avait des tiraillements. D'un côté, le jeune Ibrahima Dramé de la Cojer communale et poulain du ministre des forces armées, Maître Sidiki Kaba et de l'autre côté, le jeune Pathé Diouf, conseiller départemental et poulain de Mamadou KASSE, DG de la SICAP.S.A. </p><p style="text-align: justify;">Idrissa Laye, grâce à son leadership incontournable a instruit à ses deux jeunes de convoquer toutes la jeunesse du parti au siège du ministre Sidiki KABA pour enterrer la hache de guerre et discuter de l'employabilité des jeunes du parti qui sont laissés en rade ou relégués au poste de chargé de mission ou à des contrats de prestations.</p><p style="text-align: justify;">Le conseiller Technique leur a rappelé que c'est le responsable qui doit s'enquérir de la situation du militant mais pas à ce que le militant se considère comme un mendiant: 《 C'est vrai que nous n'avons pas investi sur leurs études mais les postes politiques qu'ils occupent et les privilèges c'est nous les militants qui leur avons octroyés cela》nous témoigne Idrissa Layr avant de reprendre: 《 les responsables n'ont qu'à ouvrir leurs portables et affronter les conjonctures que vivent ses derniers comme l'a si bien dit le Président de la République》. </p><p style="text-align: justify;">Néanmoins, ils applaudissent les efforts que font tous les responsables mais les exhortent à augmenter. Tambacounda n'a pas de jeune PCA, la jeunesse de tambacounda ne bénéficie pas des billets de mecque. Certaines régions qui n'ont jamais gagné des élections on été récompensées par deux voir 3 ministres. Ces pratiques d'après Idrissa doivent cesser. 《 La victoire du président macky sall passe forcément par la jeunesse》 dira Idrissa qui remercie la forte présence des jeunes femmes en remerciant ibrahima drame et pathé Diouf et l'ensemble des jeunes des différents leaders politiques. 《 Nous remercions l'ensemble des responsables politiques de la région en passant par le ministre des forces armées Maître Sidiki kaba,cle DG mamadou Kassé ,l'honorable député yaye awa diagne,la conseillère Deo Cissé a la présidence,le maire papa Bana dieye,le DG Abou Ba,le DG Abdoulaye laye et Mamadou Oumar Sall. </p><p style="text-align: justify;">A l'issue de cette réunion des propositions concrètes ont été notées et seront excutées par le comité mis en place par les deux patrons de la jeunesse à savoir Pathé Diouf et Ibrahima Drame.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmSIaKaPmgSdvN9czuVQosVag3TaAeAZRRWiWtNsBd_rRT0rFEbDqAGKDO7BaBogw9Hj7GhDsV4v06RHc-8r61AmkgKr0U4p8JA8prHr302it609LtAUVCyp9lfb78JRIdaa2Zg0B0YFGrUzgB6OUTDnfuv4k5rNJiPD4DfJ_vgaxSiFwd4cTKbN8T/s1280/IMG-20230603-WA0231.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="720" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmSIaKaPmgSdvN9czuVQosVag3TaAeAZRRWiWtNsBd_rRT0rFEbDqAGKDO7BaBogw9Hj7GhDsV4v06RHc-8r61AmkgKr0U4p8JA8prHr302it609LtAUVCyp9lfb78JRIdaa2Zg0B0YFGrUzgB6OUTDnfuv4k5rNJiPD4DfJ_vgaxSiFwd4cTKbN8T/s320/IMG-20230603-WA0231.jpg" width="180" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio7ZvxfFP0F5-si6H608-k7BkGQCp0APyfUag6tf1mxGwhOLIXQYf3Kl9v5SYizXeKw-cX1wMgdurto19lyEtBrN63nCwbgVfzvYTqPnPxwqNmadnf4Lm8zpRl9ZBlxCRX-Yq5IrFkXtimnjyhdBdnUHvlYYsVde2DUdobV8HMTu1x5LI_aKUefnp2/s1280/IMG-20230603-WA0232.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="720" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio7ZvxfFP0F5-si6H608-k7BkGQCp0APyfUag6tf1mxGwhOLIXQYf3Kl9v5SYizXeKw-cX1wMgdurto19lyEtBrN63nCwbgVfzvYTqPnPxwqNmadnf4Lm8zpRl9ZBlxCRX-Yq5IrFkXtimnjyhdBdnUHvlYYsVde2DUdobV8HMTu1x5LI_aKUefnp2/s320/IMG-20230603-WA0232.jpg" width="180" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfWJu_k8pi7QelGMtJAJU7J8nzPXuOknirCFxZvJmHaOFegqmVmnXzJRHO9I0sdId7c222hK3H4_2bR8hljbvRWyNzVUJF7ullCnNVjYT_YxEZXjsXnlQmLJlTvAXFKqtDBhWBNW13XkNJ0AjQBCXcB-2R9mg1cMOnKzfsPZNX7kAs7reu-93D8w7W/s1280/IMG-20230603-WA0233.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="720" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfWJu_k8pi7QelGMtJAJU7J8nzPXuOknirCFxZvJmHaOFegqmVmnXzJRHO9I0sdId7c222hK3H4_2bR8hljbvRWyNzVUJF7ullCnNVjYT_YxEZXjsXnlQmLJlTvAXFKqtDBhWBNW13XkNJ0AjQBCXcB-2R9mg1cMOnKzfsPZNX7kAs7reu-93D8w7W/s320/IMG-20230603-WA0233.jpg" width="180" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzeo1YBJCNvFHe_2YUgwImVvxd7lXw2Uq1wVvpgeqA8hwl-V9Ptj7SJc_TWuIcmA-HMnR12XG-PP2Vlh1HsRpLv2kwiIaaORf5QHYBUYZHGtvDeykz92NOv3sf0fVWOowJHD_a6b2wjc3hefI-m83YVaKgcRQzMhF_co45ne_I8_FjezSwuksAE6Lp/s1280/IMG-20230603-WA0234.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; 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text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYYGir74A8_hoCTOHVRk3dNYxJ6O-UQujzCD7Gyresm61be3vH2r0Dj4h2ltl0baQbrEi4hF4aBVpeUgu_hOd2xcVc7awTCq3OM2gQBzARuawKFnjLMe2WoGUOouIhriBXK7XFkssJUp0CnTPH4aLiiabaLCavLvTBpCnzNcKVsQCnzTSf06NLFIgX/s1280/IMG-20230603-WA0236.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="720" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYYGir74A8_hoCTOHVRk3dNYxJ6O-UQujzCD7Gyresm61be3vH2r0Dj4h2ltl0baQbrEi4hF4aBVpeUgu_hOd2xcVc7awTCq3OM2gQBzARuawKFnjLMe2WoGUOouIhriBXK7XFkssJUp0CnTPH4aLiiabaLCavLvTBpCnzNcKVsQCnzTSf06NLFIgX/s320/IMG-20230603-WA0236.jpg" width="180" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4aC8rcUqGJPvACDdWOFA3bsZJhnotzKyst-EifvTtxWxv8YkVchcdWfbmnXFsBZnpnXWPbDufIHeAT8RRdEuTyf8FlIzPCxy-5fu_zEOGpbzerGBI_HbDRfgWyvW994LcnU3YyvbJ2ZKVFNa3UCEW2qtsb8xtPPWeDefWAzaqIRnQIxUK-tvTRxi6/s1280/IMG-20230603-WA0237.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; 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text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaIGr3MFRnaB3bi6EimKZl3MU9QWtRAfjIS53CfuBwKnBCp3UzXm5q5To_Oo0AfuAtIlHfmhl5mpjBYJwfUo_ejRJSjjowc1Sqw3MFoawL5fEIrXrNueD4iRiOFdE9HpZ0epLhohcAKZkJKdBiH6JuBNkMYANWAfKXl_K8UtB1wgG4_ZDY73uRHza5/s1080/IMG-20230302-WA0119.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="809" data-original-width="1080" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaIGr3MFRnaB3bi6EimKZl3MU9QWtRAfjIS53CfuBwKnBCp3UzXm5q5To_Oo0AfuAtIlHfmhl5mpjBYJwfUo_ejRJSjjowc1Sqw3MFoawL5fEIrXrNueD4iRiOFdE9HpZ0epLhohcAKZkJKdBiH6JuBNkMYANWAfKXl_K8UtB1wgG4_ZDY73uRHza5/s320/IMG-20230302-WA0119.jpg" width="320" /></a></div><br />L'éducation est une compétence transférée, une affirmation devenue reelle au conseil départemental de Tambacounda. En effet, les collèges et les lycées, étant sous la compétence du conseil départemental avaient soulignés un besoin non négligeable de tables bancs. Le président Mamadou Kassé, conscient de cela, a délégué la commission éducation dirigée par Noël Bacourine pour un 2éme lot de plusieurs tables aux établissements. Le 1er lot fesait état de 100 tables bancs. Avec cette dotation, le manque de tables va être réduit dans les établissements bénéficiaires. <p></p><p style="text-align: justify;">Selon Mamadou Kassé, le Conseil départemental s’est fait une fixation de priorités sur l’éducation. Par conséquent, tout son souci est de mener des actions illustratives de cete option. 《 La dotation en tables-bancs participe à l’amélioration des conditions de travail des élèves》. Il a en outre souhaité une meilleure contribution de l’Etat pour leur permettre de mieux appuyer les écoles. Ainsi, son souhait est de voir en ce sens l'appui de l'état et des partenaires leur permettant de faire face aux besoins des populations. Du reste, il a répondu aux appels de l'Ief pour des actions concertées et planifiées afin de mieux régler les difficultés auxquelles les lycées et collèges sont confrontés.</p><p style="text-align: justify;">Babacar Diack, l’IA de Tamba a loué l’engagement du Conseil départemental qui ne cesse d'accompagner le volet éducation dans le département. </p><p style="text-align: justify;">Rappelons que le conseil départemental de Tambacounda a débloqué en début d'année scolaire plus de 08 millions de FCFA pour accompagner les élèves en fournitures scolaires. Jusqu'ici, des réalisations inestimables ont été notées dans le domaine de l'éducation, le conseil départemental de Tambacounda à l'honneur.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-vilvtS2HRnBN7Te0x47ZHTe3dBsivIE1QUcc2808lS7cYNsrpO197YrSyucIS1RC2ilyB-3JRHRTUDWg8ocJIrBoMNel9ZLFBqJUuBaraupC0Yt8vubFJ35hx9Z62R0TaDU2C5CEwi4iwHB2nSKDHjql7ir7KtapNzEOtLO342GMmhHE5nougB7r/s1080/IMG-20230302-WA0121.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="809" data-original-width="1080" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-vilvtS2HRnBN7Te0x47ZHTe3dBsivIE1QUcc2808lS7cYNsrpO197YrSyucIS1RC2ilyB-3JRHRTUDWg8ocJIrBoMNel9ZLFBqJUuBaraupC0Yt8vubFJ35hx9Z62R0TaDU2C5CEwi4iwHB2nSKDHjql7ir7KtapNzEOtLO342GMmhHE5nougB7r/s320/IMG-20230302-WA0121.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRBRt2xui3XH4IOC7fHxEWDpZm5Ye5s3sw0-dTfiQOE6B7qeviuLY_VzOdRnIBEBAm-qgLd0t0-0oouHAxVc9-V3HIAAROjy8wera1oWIfmfEmnYOPnIIIdQSUR9T-Bix0ARcnO1EvYBALIsaitLe_PKNlsS4zwHOesb4BHpcF8XtkEINIeI-ji69g/s1080/IMG-20230302-WA0123.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="809" data-original-width="1080" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRBRt2xui3XH4IOC7fHxEWDpZm5Ye5s3sw0-dTfiQOE6B7qeviuLY_VzOdRnIBEBAm-qgLd0t0-0oouHAxVc9-V3HIAAROjy8wera1oWIfmfEmnYOPnIIIdQSUR9T-Bix0ARcnO1EvYBALIsaitLe_PKNlsS4zwHOesb4BHpcF8XtkEINIeI-ji69g/s320/IMG-20230302-WA0123.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7be8GeCnCti1YkAdrx0c71PkEUI9DzniuyiOuHjT8z1EvXHoyJnx1pRPoUEmfSZXe2Qhl5uQk1ignTi_afLJr59QQALJvKMh2JxfOdg5gFi0BVdNbULuLHlWhherHkzLE_Nip3ikNRazuNHzYFpYCes86TmyUgnM4Dmv1BQZvWSCKft2Ay9dBsPDU/s1080/IMG-20230302-WA0132.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="809" data-original-width="1080" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7be8GeCnCti1YkAdrx0c71PkEUI9DzniuyiOuHjT8z1EvXHoyJnx1pRPoUEmfSZXe2Qhl5uQk1ignTi_afLJr59QQALJvKMh2JxfOdg5gFi0BVdNbULuLHlWhherHkzLE_Nip3ikNRazuNHzYFpYCes86TmyUgnM4Dmv1BQZvWSCKft2Ay9dBsPDU/s320/IMG-20230302-WA0132.jpg" width="320" /></a></div><br /><p style="text-align: right;"><span style="color: #2b00fe;"><b>GCOM MÉDIA TAMBACOUNDA</b></span> </p>Dods Juniorhttp://www.blogger.com/profile/09897411317098717152noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-72822634380281488192023-02-16T10:56:00.004+00:002023-02-16T11:10:42.740+00:0015 de Febrero ¿Y si la Paz fuera posible?<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b>20 años de la mayor manifestación de la historia</b>, la que tuvo lugar por todo el planeta con la intención de parar una inminente Guerra contra Iraq.<br /> No se consiguió detener la guerra pero la población desveló las mentiras y dijo claramente "yo no soy cómplice de esto", "<b>NO EN MI NOMBRE</b>" </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />Puede parecer poco pero es muchísimo porque hoy ni siquiera somos capaces de eso:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br /><b>-desmontar las mentiras<br /></b><b>-decir "NO EN MI NOMBRE"<br /></b><b> <br /></b><b> RECLAMAR LA PAZ</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b><br /></b>y sin embargo la memoria nos dice que no es imposible...</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.sinkuartel.org/wp-content/uploads/2017/03/images_En_pie_de_paz_12-3-2017-601x381.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: large;"><img border="0" data-original-height="381" data-original-width="601" height="254" src="https://www.sinkuartel.org/wp-content/uploads/2017/03/images_En_pie_de_paz_12-3-2017-601x381.jpg" width="400" /></span></a></div><p style="text-align: justify;"><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-27404279047850653242023-02-15T11:41:00.002+00:002023-02-16T12:17:56.703+00:00Materiales educativos para la celebración del 15 de Febrero de 2003 : la mayor manifestación de la historia<p style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-L6gQYikPr7A/YCptKOk-fFI/AAAAAAAAFeY/nyOmFqqgDc0kHp8Aw3feTuJB5SXE1oFWQCLcBGAsYHQ/s1009/recortaado%2Ben%2Bbanner%2BCartel%2BRESF%2Bspanish_ok.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="438" data-original-width="1009" src="https://1.bp.blogspot.com/-L6gQYikPr7A/YCptKOk-fFI/AAAAAAAAFeY/nyOmFqqgDc0kHp8Aw3feTuJB5SXE1oFWQCLcBGAsYHQ/s320/recortaado%2Ben%2Bbanner%2BCartel%2BRESF%2Bspanish_ok.jpg" width="320" /></a></div><br /><p style="text-align: center;"><br /></p><p style="text-align: left;"><span style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Se cumplen 20 años de la mayor manifestación de la historia y sin embargo está cayendo en el olvido. Podemos transmitir a la generación siguiente los logros de esa movilización. </span></span></p><p style="text-align: left;"><span style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Se puede reflexionar y debatir, a la luz de ese evento de claridad, sobre cómo sacudir la confusión que vivimos actualmente y cómo vincularnos en una ciudadanía global más despierta y activa.</span></span></p><p style="text-align: center;"><br /></p><p style="text-align: center;"><b><span style="font-size: medium;">MATERIALES PARA DIFUSIÓN Y TRABAJO EDUCATIVO</span></b></p><p><span style="font-size: medium;">El blog <a href="https://paz-ya.blogspot.com">https://paz-ya.blogspot.com</a>/ va recogiendo materiales que encuentra útiles. Por ejemplo, en 2017 empezaron a recoger <a href="https://paz-ya.blogspot.com/2017/02/celebrar-el-15-de-febrero-montando.html">carteles, folletos, camisetas, pancartas de esa movilización en Tenerife </a></span></p><p><span style="font-size: medium;"><span face="sans-serif" style="background-color: white; color: #202122;">Galería fotográfica: </span><i style="background-color: white; color: #202122; font-family: sans-serif;"><a class="external text" href="http://internacional.elpais.com/internacional/2013/03/18/album/1363633234_958602.html#1363633234_958602_1363636024" rel="nofollow" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-origin: initial; background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; background: url("/w/skins/Vector/resources/skins.vector.styles/images/external-link-ltr-icon.svg?b4b84") right center no-repeat; color: #3366bb; padding-right: 13px; text-decoration-line: none;">La ola de protestas en imágenes</a></i><span face="sans-serif" style="background-color: white; color: #202122;"> </span><span face="sans-serif" style="background-color: white; color: #202122;">publicado por</span><span face="sans-serif" style="background-color: white; color: #202122;"> </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/El_Pa%C3%ADs" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: none; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #0645ad; font-family: sans-serif; text-decoration-line: none;" title="El País">El País</a><span face="sans-serif" style="background-color: white; color: #202122;"> </span><span face="sans-serif" style="background-color: white; color: #202122;">el 15 de febrero de 2003. </span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">El documental <a href="https://www.wearemany.com/">We Are Many</a> tiene muchas imágenes de las protestas en distintos lugares y explica cómo fue posible y qué pasos se dieron para llegar a formarse una movilización tan enorme.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">En su web <a href="https://www.wearemany.com/iwasthere">recogen también testimonios</a> de personas que participaron en las protestas (inglés)</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><a href="https://www.iraqbodycount.org/">Iraq Body Count</a>. Es un contador de las muertes generales y las muertes de civiles producidas por la invasión de Iraq. Es un impresionante trabajo mantenido durante años por voluntarios, académicos y ongs, para evitar que se tergiversen los datos y que las muertes caigan en el olvido.</span></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.iraqbodycount.org/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="424" data-original-width="250" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-ejceW8aEf8M/YCpemWP_roI/AAAAAAAAEvY/MgXgup0Uaoc8dB88CxtsUWe1Ri1L7ngOQCLcBGAsYHQ/s320/captura_Irak%2Bbody%2Bcount_250%2B%25281%2529.jpg" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Protestas_antiguerra_del_15_de_febrero_de_2003">Wikipedia en español</a> sobre el 15F 2003</span></p><p style="text-align: justify;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Manifestaciones_contra_la_invasi%C3%B3n_de_Irak_de_2003"><span style="font-size: medium;">Wikipedia en español sobre las manifestaciones en el mundo</span></a></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Registro en el Libro Guiness</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><span face="sans-serif" style="background-color: white; color: #202122; text-align: left;">Audioreportaje de </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Radio_3" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: none; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #0645ad; font-family: sans-serif; text-align: left; text-decoration-line: none;" title="Radio 3">Radio 3</a><span face="sans-serif" style="background-color: white; color: #202122; text-align: left;">:</span><span face="sans-serif" style="background-color: white; color: #202122; text-align: left;"> </span><i style="background-color: white; color: #202122; font-family: sans-serif; text-align: left;"><a class="external text" href="http://www.rtve.es/alacarta/audios/videodrome/130317-videodrome-mentiras-2013-03-08t15-16-24607/1712794/" rel="nofollow" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-origin: initial; background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; background: url("/w/skins/Vector/resources/skins.vector.styles/images/external-link-ltr-icon.svg?b4b84") right center no-repeat; color: #3366bb; padding-right: 13px; text-decoration-line: none;">Videodrome - Mentiras de destrucción masiva</a></i><span face="sans-serif" style="background-color: white; color: #202122; text-align: left;">. Publicado el 17 de marzo de 2013, hace un repaso de la influencia cultural de las movilizaciones 10 años después.</span></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><span face="sans-serif" style="background-color: white; color: #202122; text-align: left;"><b><br /></b></span></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><span face="sans-serif" style="background-color: white; color: #202122; text-align: left;"><b>Por materias:</b></span></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><span face="sans-serif" style="background-color: white; color: #202122; text-align: left;"><b><br /></b></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span face="sans-serif" style="background-color: white; color: #202122; font-size: medium; text-align: left;"> </span><i style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><b>Educación para la Ciudadanía y Valores Éticos</b></span></i></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;">Ficha adaptada <i><a href="https://drive.google.com/file/d/1BctJS7ZLMvWTP3bFCSvg2da55DiPa-sQ/view?usp=sharing">Guerra y Democracia</a></i></span></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: center;"><i><b><span style="font-size: medium;">Historia</span></b></i></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;">(todos los materiales referidos )</span></p><div><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><p style="text-align: center;"><b><span style="font-size: medium;"> Latín / Cultura Clásica</span></b></p><p style="text-align: justify;"><a href="https://chrononautas.blogspot.com/2021/02/textos-en-latin-sobre-el-aniversario.html"><span style="font-size: medium;">Noticias en latín sobre las marchas contra la guerra y el ataque militar</span></a></p><p style="text-align: center;"><i><b><span style="font-size: medium;"><br /></span></b></i></p><p style="text-align: center;"><i><b><span style="font-size: medium;">Italiano</span></b></i></p><p style="text-align: justify;"><a href="https://chrononautas.blogspot.com/2021/02/traduccion-al-italiano-de-textos.html"><span style="font-size: medium;">Textos sobre los eventos de enero a marzo de 2003</span></a></p><p style="text-align: center;"><i><b><span style="font-size: medium;"><br /></span></b></i></p><p style="text-align: center;"><i><b><span style="font-size: medium;"> Inglés</span></b></i></p><p style="text-align: justify;"><a href="https://paz-ya.blogspot.com/2016/02/video-de-estudiantes-ingleses-activos.html"><span style="font-size: medium;">Vídeo de jóvenes británicos</span></a></p><p style="text-align: justify;"><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/15_February_2003_anti-war_protests"><span style="font-size: medium;">Wikipedia en inglés</span></a></p><p style="text-align: justify;"><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Protests_against_the_Iraq_War"><span style="font-size: medium;">Wikipedia en inglés sobre las manifestaciones en los años siguientes</span></a></p><p style="text-align: center;"><i><b><span style="font-size: medium;"><br /></span></b></i></p><p style="text-align: center;"><i><b><span style="font-size: medium;">Lengua y Literatura</span></b></i></p><p style="text-align: justify;"><a href="https://paz-ya.blogspot.com/2016/02/15-de-marzo-discurso-de-saramago-contra.html"><span style="font-size: medium;">Discurso de José Saramago en la manifestación de Madrid</span></a></p><p style="text-align: center;"><i><b><span style="font-size: medium;"><br /></span></b></i></p><p style="text-align: center;"><i><b><span style="font-size: medium;">Francés</span></b></i></p><p style="text-align: justify;"><a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Manifestations_mondiales_contre_la_guerre_d%27Irak"><span style="font-size: medium;">Wikipedia en francés</span></a></p><p style="text-align: center;"><br /></p><p style="text-align: center;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p style="text-align: center;"><b><span style="font-size: medium;">ACCIÓN COMUNICATIVA</span></b></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Si además de llevar de alguna forma al aula el conocimiento y la reflexión, quieres participar de una acción comunicativa en red...</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">-comparte en texto/ <b>vídeo y/o audiomensajes. </b><b style="text-align: center;">Con lo recogido elaboraremos un podcast y un vídeo que pueda ser útil para valorar y aprender de las aportaciones de todas.</b></span></p><p><b><span style="color: red; font-size: medium;">a) ¿cómo viviste esa protesta planetaria? ¿dónde estabas?</span></b></p><p><b><span style="color: red; font-size: medium;">b) ¿qué opinas que debemos rescatar de ese espíritu para el momento actual?</span></b></p><p><b><span style="color: red; font-size: medium;">c) ¿qué obstáculos y qué potencialidades hay para que jóvenes de Canarias, Senegal (y otros lugares) se vinculen en acciones ciudadanas globales de forma efectiva?</span></b></p><p><span style="font-size: medium;"><b><span style="color: red;">d) </span></b><b><span style="color: red;">¿tienes un mensaje para los jóvenes de Iraq y Oriente Medio que conocen que sufrieron la invasión en 2003 pero no conocen esta movilización que hubo para impedirla?</span></b></span></p><p><span style="font-size: medium;"><b><span style="color: red;">e) si eres docente </span></b><b><span style="color: red;">¿realizas alguna tarea, actividad, debate en el aula? ¿qué aportan los jóvenes? ¿cómo reaccionan?</span></b></span></p><p style="text-align: center;"><b><span style="font-size: medium;">Puedes mandar tus aportaciones por los canales que tenemos (grupo de correo de la rededucativasinfronteras, de whatsapp, ..) o directamente con una nota de voz o vídeo a este mail:</span></b></p><div class="separator" style="clear: both;"><b><b style="text-align: center;"><br /><br /></b></b></div><div class="separator" style="clear: both;"><b><b style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><br /><span style="font-size: large;"> puentehumano@gmail.com</span></b></b></div><p style="text-align: center;"><br /></p><p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-22895855002731253622022-01-30T13:27:00.004+00:002022-01-31T06:54:08.124+00:00Entrevista a Ángeles Moreno por un alumno del IES Teror Jorge Ojeda Sánchez es el alumno que ha entrevistado para el periódico escolar a Ángeles Moreno nuestra querida compañera de la Red Educativa Sin Fronteras.<div><br /></div><div>¿Qué vínculos tiene con África?</div><div>¿Qué anécdotas ha vivido?</div><div>¿Qué puentes construye con la juventud de una y otra orilla
<iframe src="https://archive.org/embed/entrevista-a-angeles" width="450" height="400" frameborder="0" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" allowfullscreen></iframe>?</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div>Puedes descargar la entrevista <a href="https://ia601406.us.archive.org/29/items/entrevista-a-angeles/Entrevista%20a%20A%CC%81ngeles%20.pdf">aquí</a></div><div><br /></div><div><a href="https://archive.org/details/entrevista-a-angeles">https://archive.org/details/entrevista-a-angeles</a></div><div><br /></div><div>Puedes acceder a la publicación original <a href="https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/iesteror/2022/01/25/nuevo-numero-del-magazin-de-teror/">aquí</a></div><div><br /></div><div><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-44049757787241789002021-05-19T19:27:00.008+01:002021-05-26T19:31:50.092+01:00Felicidades a Abdoulaye Mbow por su jubilación<p> </p><p style="text-align: justify;">Abdoulaye Mbow ha sido el coordinador de la Célula Pedagógica de Español de la región de Louga en Senegal. Ahora se jubila. El acto de la Célula que ha servido de ceremonia de celebración ha permitido hacer balance de todo el trabajo que ha realizado como coordinador y también de su aportación a crear puentes entre Senegal y Canarias, tanto en primaria como en secundaria y especialmente entre los colegas docentes de la lengua española.</p><p style="text-align: justify;">Muchas gracias señor Mbow.</p><div style="text-align: center;"><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/videoseries?list=PLdew2uaZoeefMXRTQZG8yzcoJJQCYhSVX" title="YouTube video player" width="460"></iframe></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-25910978092234587462021-02-15T10:23:00.000+00:002021-02-15T10:23:01.502+00:00Feliz 15 de febrero: hoy celebramos la mayor manifestación de la historia<p style="text-align: justify;"> Tal día como hoy hace 18 años, el 15 de febrero de 2003, <b>los ciudadanos del planeta Tierra salimos por primera vez en la historia juntos al mismo tiempo</b>, para dejar claro que no queremos la guerra, y que los que hacen la guerra no la hacen en nuestro nombre. </p><p style="text-align: justify;">Fue la movilización global más masiva de la historia. Nunca antes (ni después) las multitudes se habían sincronizado juntas de esa manera a lo largo y ancho del planeta de esa manera. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.sinkuartel.org/wp-content/uploads/2017/03/images_En_pie_de_paz_12-3-2017-601x381.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="381" data-original-width="601" src="https://www.sinkuartel.org/wp-content/uploads/2017/03/images_En_pie_de_paz_12-3-2017-601x381.jpg" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;">En aquellos comienzos de internet tuvimos cierta claridad y voluntad de evolucionar. A la gran movilización le sucedieron muchas acciones y manifestaciones. Sin embargo el 20 de marzo la telaraña de poder de los creadores y beneficiarios de esa masacre se impuso sobre la humanidad entera, y masacró a las gentes de Iraq, robó su petróleo, disparó la espiral de guerras y terrorismo y creció la confusión en los corazones y en las cabezas.</p><p style="text-align: justify;">Se hizo evidente hasta qué punto en las llamadas "principales democracias" los ciudadanos somos anulados absolutamente cuando el puñado que tiene ese poder así lo quiere. En cierta forma, la humanidad captó la desagradable realidad de que somos esclavos de unos cuantos puñados de personas y nos deprimimos y desmovilizamos al ver la gran energía que hace falta para poder dejar de ser esclavos y evolucionar.</p><p>Pero el 15 de febrero es un día de celebración, una referencia clave que nos indica que:</p><p><b> Sí, podemos encontrar un objetivo común y luchar por él desde cada rincón</b></p><p><b> Sí, logramos dejar de ser cómplices de las masacres </b></p><p><b> Sí podemos crear un puente para que no nos dividan, porque al decir masivamente "No en nuestro nombre", creamos un puente maravilloso entre nosotros (por una parte los masacrados y por otra parte el resto, aquellos a los que se nos quiere poner de cómplices de la masacre)</b></p><p><br /></p><p>Es un día de celebración. Un día para recordar esa vibración de conciencia, para invocarla, para transitar el puente.</p><p><br /></p><p><br /></p><p style="text-align: center;">Un recuento de la manifestación (con muchas ciudades y pueblos sin censar aún)</p><table class="infobox" style="background-color: #f9f9f9; border: 1px solid rgb(180, 187, 200); clear: right; color: black; font-family: sans-serif; font-size: 12.6px; line-height: 1.5em; margin: 0.5em 0px 0.7em 1.2em; padding: 0.4em; text-align: center; width: 20%px;"><tbody><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Roma" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Roma">Roma</a></td><td style="vertical-align: top;">3 000 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Madrid" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Madrid">Madrid</a></td><td style="vertical-align: top;">1 660 000 (>600 000<sup class="reference separada" id="cite_ref-bbc_1-0" style="line-height: 1em; margin-right: 0.6ch; unicode-bidi: isolate; white-space: nowrap;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Protestas_antiguerra_del_15_de_febrero_de_2003#cite_note-bbc-1" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;">1</a></sup>)</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Londres" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Londres">Londres</a></td><td style="vertical-align: top;">750 000 (de 750 000 a 2 millones<sup class="reference separada" id="cite_ref-bbc_1-1" style="line-height: 1em; margin-right: 0.6ch; unicode-bidi: isolate; white-space: nowrap;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Protestas_antiguerra_del_15_de_febrero_de_2003#cite_note-bbc-1" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;">1</a></sup>)</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Barcelona" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Barcelona">Barcelona</a></td><td style="vertical-align: top;">700 000 (hasta 1,3 millones<sup class="reference separada" id="cite_ref-bbc_1-2" style="line-height: 1em; margin-right: 0.6ch; unicode-bidi: isolate; white-space: nowrap;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Protestas_antiguerra_del_15_de_febrero_de_2003#cite_note-bbc-1" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;">1</a></sup>)</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Berl%C3%ADn" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Berlín">Berlín</a></td><td style="vertical-align: top;">≥ 500 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Zaragoza" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Zaragoza">Zaragoza</a></td><td style="vertical-align: top;">300 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADdney" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Sídney">Sídney</a></td><td style="vertical-align: top;">250 000 †</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Valencia" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Valencia">Valencia</a></td><td style="vertical-align: top;">≥ 200 000<sup class="reference separada" id="cite_ref-País_2-0" style="line-height: 1em; margin-right: 0.6ch; unicode-bidi: isolate; white-space: nowrap;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Protestas_antiguerra_del_15_de_febrero_de_2003#cite_note-Pa%C3%ADs-2" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;">2</a></sup></td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sevilla" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Sevilla">Sevilla</a></td><td style="vertical-align: top;">≥ 200 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Damasco" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Damasco">Damasco</a></td><td style="vertical-align: top;">200 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1laga" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Málaga">Málaga</a></td><td style="vertical-align: top;">150 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Granada" style="background: none; color: #0645ad; outline-color: rgb(51, 102, 204);" title="Granada">Granada</a></td><td style="vertical-align: top;">150 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Montreal" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Montreal">Montreal</a></td><td style="vertical-align: top;">150 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Melbourne" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Melbourne">Melbourne</a></td><td style="vertical-align: top;">150 000 †</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%ADs" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="París">París</a></td><td style="vertical-align: top;">100 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Vigo" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Vigo">Vigo</a></td><td style="vertical-align: top;">100 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Oviedo" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Oviedo">Oviedo</a></td><td style="vertical-align: top;">100 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Dubl%C3%ADn" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Dublín">Dublín</a></td><td style="vertical-align: top;">100 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Los_%C3%81ngeles_(California)" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Los Ángeles (California)">Los Ángeles</a></td><td style="vertical-align: top;">100 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Nueva_York" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Nueva York">Nueva York</a></td><td style="vertical-align: top;">90 000 (100 000<sup class="reference separada" id="cite_ref-3" style="line-height: 1em; margin-right: 0.6ch; unicode-bidi: isolate; white-space: nowrap;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Protestas_antiguerra_del_15_de_febrero_de_2003#cite_note-3" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;">3</a></sup>)</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Glasgow" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Glasgow">Glasgow</a></td><td style="vertical-align: top;">80 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3rdoba_(Espa%C3%B1a)" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Córdoba (España)">Córdoba</a></td><td style="vertical-align: top;">75 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/San_Francisco_(California)" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="San Francisco (California)">San Francisco</a></td><td style="vertical-align: top;">65 000 †</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Murcia_(Espa%C3%B1a)" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Murcia (España)">Murcia</a></td><td style="vertical-align: top;">>60 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Alicante" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Alicante">Alicante</a></td><td style="vertical-align: top;">60 000<sup class="reference separada" id="cite_ref-País_2-1" style="line-height: 1em; margin-right: 0.6ch; unicode-bidi: isolate; white-space: nowrap;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Protestas_antiguerra_del_15_de_febrero_de_2003#cite_note-Pa%C3%ADs-2" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;">2</a></sup></td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Oslo" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Oslo">Oslo</a></td><td style="vertical-align: top;">60 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Buenos_Aires" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Buenos Aires">Buenos Aires</a></td><td style="vertical-align: top;">60 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Seattle" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Seattle">Seattle</a></td><td style="vertical-align: top;">60 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Bruselas" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Bruselas">Bruselas</a></td><td style="vertical-align: top;">50 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Atenas" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Atenas">Atenas</a></td><td style="vertical-align: top;">50 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Montevideo" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Montevideo">Montevideo</a></td><td style="vertical-align: top;">50 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Valladolid" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Valladolid">Valladolid</a></td><td style="vertical-align: top;">50 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Berna" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Berna">Berna</a></td><td style="vertical-align: top;">40 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Salamanca" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Salamanca">Salamanca</a></td><td style="vertical-align: top;">40 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%A3o_Paulo" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="São Paulo">São Paulo</a> (un dato)</td><td style="vertical-align: top;">35 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Estocolmo" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Estocolmo">Estocolmo</a></td><td style="vertical-align: top;">35 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Castell%C3%B3n_de_la_Plana" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Castellón de la Plana">Castellón</a></td><td style="vertical-align: top;">30 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Gerona" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Gerona">Gerona</a></td><td style="vertical-align: top;">30 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1diz" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Cádiz">Cádiz</a></td><td style="vertical-align: top;">30 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Belfast" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Belfast">Belfast</a></td><td style="vertical-align: top;">30 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Santander_(Cantabria)" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Santander (Cantabria)">Santander</a></td><td style="vertical-align: top;">30 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Almer%C3%ADa" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Almería">Almería</a></td><td style="vertical-align: top;">25 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Copenhague" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Copenhague">Copenhague</a></td><td style="vertical-align: top;">25 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Elche" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Elche">Elche</a></td><td style="vertical-align: top;">20 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Gotemburgo" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Gotemburgo">Gotemburgo</a></td><td style="vertical-align: top;">20 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Newcastle" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Newcastle">Newcastle</a></td><td style="vertical-align: top;">20 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Vanc%C3%BAver" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Vancúver">Vancúver</a></td><td style="vertical-align: top;">20 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Helsinki" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Helsinki">Helsinki</a></td><td style="vertical-align: top;">15 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Perth" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Perth">Perth</a></td><td style="vertical-align: top;">15 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Viena" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Viena">Viena</a></td><td style="vertical-align: top;">15 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Algeciras" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Algeciras">Algeciras</a></td><td style="vertical-align: top;">15 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Luxemburgo" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Luxemburgo">Luxemburgo</a></td><td style="vertical-align: top;">14 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9xico,_D.F." style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="México, D.F.">México, D.F.</a></td><td style="vertical-align: top;">13 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Trondheim" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Trondheim">Trondheim</a></td><td style="vertical-align: top;">11 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Canberra" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Canberra">Canberra</a></td><td style="vertical-align: top;">10 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Calcuta" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Calcuta">Calcuta</a></td><td style="vertical-align: top;">10 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Tesal%C3%B3nica" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Tesalónica">Tesalónica</a></td><td style="vertical-align: top;">10 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Toronto" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Toronto">Toronto</a></td><td style="vertical-align: top;">10 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81msterdam" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Ámsterdam">Ámsterdam</a></td><td style="vertical-align: top;">10 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Auckland" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Auckland">Auckland</a></td><td style="vertical-align: top;">10 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Austin" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Austin">Austin</a></td><td style="vertical-align: top;">10 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Beirut" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Beirut">Beirut</a></td><td style="vertical-align: top;">10 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Ciudad_del_Cabo" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Ciudad del Cabo">Ciudad del Cabo</a></td><td style="vertical-align: top;">10 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Johannesburgo" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Johannesburgo">Johannesburgo</a></td><td style="vertical-align: top;">10 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Oporto" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Oporto">Oporto</a></td><td style="vertical-align: top;">10 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Leipzig" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Leipzig">Leipzig</a></td><td style="vertical-align: top;">10 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Filadelfia_(Estados_Unidos)" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Filadelfia (Estados Unidos)">Filadelfia</a></td><td style="vertical-align: top;">10 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%A3o_Paulo" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="São Paulo">São Paulo</a> (un dato)</td><td style="vertical-align: top;">10 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Zagreb" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Zagreb">Zagreb</a></td><td style="vertical-align: top;">10 000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Wellington" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Wellington">Wellington</a></td><td style="vertical-align: top;">6000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81vila" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Ávila">Ávila</a></td><td style="vertical-align: top;">5000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Estambul" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Estambul">Estambul</a></td><td style="vertical-align: top;">5000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Malm%C3%B6" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Malmö">Malmö</a></td><td style="vertical-align: top;">5000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a class="new" href="https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Lismore_(Nueva_Gales_del_Sur)&action=edit&redlink=1" style="background: none; color: #ba0000; text-decoration-line: none;" title="Lismore (Nueva Gales del Sur) (aún no redactado)">Lismore</a></td><td style="vertical-align: top;">5000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Tokio" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Tokio">Tokio</a></td><td style="vertical-align: top;">5000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Liubliana" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Liubliana">Liubliana</a></td><td style="vertical-align: top;">5000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Eugene_(Oreg%C3%B3n)" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Eugene (Oregón)">Eugene</a></td><td style="vertical-align: top;">4000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Colorado_Springs" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Colorado Springs">Colorado Springs</a></td><td style="vertical-align: top;">4000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Reikiavik" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Reikiavik">Reikiavik</a></td><td style="vertical-align: top;">4000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Bangkok" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Bangkok">Bangkok</a></td><td style="vertical-align: top;">3000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Byron_Bay" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Byron Bay">Byron Bay</a></td><td style="vertical-align: top;">3000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Quebec_City" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Quebec City">Quebec City</a></td><td style="vertical-align: top;">3000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Tel_Aviv" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Tel Aviv">Tel Aviv</a></td><td style="vertical-align: top;">3000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sarasota" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Sarasota">Sarasota</a></td><td style="vertical-align: top;">2500</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Bellingen" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Bellingen">Bellingen</a></td><td style="vertical-align: top;">2500</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Ottawa" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Ottawa">Ottawa</a></td><td style="vertical-align: top;">2000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Manila" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Manila">Manila</a></td><td style="vertical-align: top;">2000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Kiev" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Kiev">Kiev</a></td><td style="vertical-align: top;">2000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Christchurch" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Christchurch">Christchurch</a></td><td style="vertical-align: top;">2000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Daca" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Daca">Daca</a></td><td style="vertical-align: top;">2000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sof%C3%ADa" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Sofía">Sofía</a></td><td style="vertical-align: top;">2000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Varsovia" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Varsovia">Varsovia</a></td><td style="vertical-align: top;">2000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Chicoutimi" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Chicoutimi">Chicoutimi</a></td><td style="vertical-align: top;">1500</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Kuala_Lumpur" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Kuala Lumpur">Kuala Lumpur</a></td><td style="vertical-align: top;">1500</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Dunedin" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Dunedin">Dunedin</a></td><td style="vertical-align: top;">1500</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Flagstaff" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Flagstaff">Flagstaff</a></td><td style="vertical-align: top;">1000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Hong_Kong" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Hong Kong">Hong Kong</a></td><td style="vertical-align: top;">1000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Coslada" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Coslada">Coslada</a></td><td style="vertical-align: top;">1000</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a class="new" href="https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Knoxville_(Estados_Unidos)&action=edit&redlink=1" style="background: none; color: #ba0000; text-decoration-line: none;" title="Knoxville (Estados Unidos) (aún no redactado)">Knoxville</a></td><td style="vertical-align: top;">650</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Nueva_Orleans_(Estados_Unidos)" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Nueva Orleans (Estados Unidos)">Nueva Orleans</a></td><td style="vertical-align: top;">500</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Akureyri" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Akureyri">Akureyri</a></td><td style="vertical-align: top;">500</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Chipre" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Chipre">Chipre</a></td><td style="vertical-align: top;">500</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Maribor" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Maribor">Maribor</a></td><td style="vertical-align: top;">500</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Quito" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Quito">Quito</a></td><td style="vertical-align: top;">350</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Pozna%C5%84" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Poznań">Poznań</a></td><td style="vertical-align: top;">300</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Lima" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Lima">Lima</a></td><td style="vertical-align: top;">300</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Mosc%C3%BA" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Moscú">Moscú</a></td><td style="vertical-align: top;">300</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/San_Salvador" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="San Salvador">San Salvador</a></td><td style="vertical-align: top;">250</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Srinagar" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Srinagar">Srinagar</a></td><td style="vertical-align: top;">100</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Mostar" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Mostar">Mostar</a></td><td style="vertical-align: top;">100</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Whanganui" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Whanganui">Whanganui</a></td><td style="vertical-align: top;">70</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Tallin" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Tallin">Tallin</a></td><td style="vertical-align: top;">60</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Almaty" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Almaty">Almaty</a></td><td style="vertical-align: top;">50</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a class="mw-redirect" href="https://es.wikipedia.org/wiki/McMurdo_Station" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="McMurdo Station">McMurdo Station</a></td><td style="vertical-align: top;">50</td></tr><tr><td style="vertical-align: top;"><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Tauranga" style="background: none; color: #0645ad; text-decoration-line: none;" title="Tauranga">Tauranga</a></td><td style="vertical-align: top;">10<br /><br /><br /></td></tr><tr><td style="vertical-align: top;">(Total)</td><td style="vertical-align: top;">≥ 11 430 590</td></tr><tr><td align="center" colspan="2" style="vertical-align: top;"><small>†: 14 o 16 de febrero</small></td></tr><tr><td align="" colspan="2" style="vertical-align: top;"><small>Fuente: <i><a class="external text" href="https://web.archive.org/web/20081202141940/http://www.globeandmail.com/servlet/story/RTGAM.20030214.wxmood0215/BNStory/International" rel="nofollow" style="background: url("/w/skins/Vector/resources/skins.vector.styles/images/external-link-ltr-icon.svg?b4b84") right center no-repeat; color: #3366bb; padding-right: 13px; text-decoration-line: none;">The Globe and Mail</a></i> y otros.<br />Tomado de Wikipedia</small></td></tr></tbody></table><div><br /></div>Chrononautashttp://www.blogger.com/profile/15685949648305296029noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-68961345388593574232020-09-24T11:49:00.004+01:002020-09-24T12:03:42.801+01:00¿emplear más el sorteo en la democracia?<p style="text-align: justify;">El desgaste y el deterioro de la política han incrementado las preguntas sobre la mejor forma de hacer política. </p><p style="text-align: justify;">El sorteo cívico se empleaba en el inicio de la democracia en Atenas y ha resurgido lentamente durante el último medio siglo como un posible complemento a nuestras democracias por elecciones. ¿Pasamos a conocer en qué lugares del mundo se está empezando a emplear para tomar decisiones importantes?</p><p style="text-align: justify;">Los científicos estudian la inteligencia colectiva y están descubriendo que no depende del número de personas sino de lo plurales, diversos, que sean los que participan en la deliberación</p><p style="text-align: left;"><i>"La Democracia es posible</i>" es un libro que recoge experiencias actuales que muestran que el sorteo cívico es muy útil para desarrollar la democracia</p><p style="text-align: left;"><a href="https://mediavod-lvlt.rtve.es/resources/TE_SDOPPLE/mp3/2/7/1600892510672.mp3">Aquí puedes escuchar una entrevista </a>a uno de los autores de este libro Ernesto Ganuza</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.todoliteratura.es/fotos/1/democracia_posible.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="333" data-original-width="215" src="https://www.todoliteratura.es/fotos/1/democracia_posible.jpg" /></a></div><br /><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-23764214033729297202020-05-30T16:24:00.001+01:002020-05-30T16:24:33.077+01:00Cómo un barcelonés descubre que sus antepasados se beneficiaron de la esclavitud<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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Muy interesante reportaje de BBC News. Barcelona y Chile ¿y qué lugares de África?<br />
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<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/kGxskMQ5l3E" width="460"></iframe></div>
</div>
Chrononautashttp://www.blogger.com/profile/15685949648305296029noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-23317408586972915632020-05-28T14:40:00.000+01:002020-05-28T14:45:07.493+01:00Hermanad@s: 25 y 30 de mayo<div style="text-align: justify;">
Este año el calendario hace coincidir en la misma semana dos días grandes: el de África y el de Canarias. Desde el confinamiento, hemos querido recordar a la comunidad educativa del IES Luis Diego Cuscoy (Cabo Blanco, Tenerife) el sentido de esta Red y la trayectoria desarrollada a través de los últimos tres años con el Lyceé Ahoune SANÈ gracias al compañero Modou BEYÈ. </div>
<div style="text-align: justify;">
La publicación de estos vídeos no hubiese sido posible sin que nos hubiesen invitado al proyecto "Zibaldone2020: Todo saldrá bien" creado por Rosa Elena Pérez Ledesma (coordinadora de la RCES en el centro), Nieves Rita Cruz Herrera y Alfredo David Hernández Rodríguez a través de Instagram: "Zibaldone2020todosaldrabien".</div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzNNhkqrSbCEU780x30LgMOc-MnpC61dNkYZ9ugw055BG0p0Xk_CWKQv9G-Et20zjtlQPLlTkO2cQzaaRw4og' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwLFZgPmotHTJayOOzjsh_3udXn032A8XmuLv5CxmFlECAUQQYZ0MBiE54NKDsy8gORZ6PoE5Gm92BvcVUnRQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
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<div style="text-align: justify;">
Por último, el Profesor Modou BEYÈ quiso colaborar con una acción llevada a cabo en este canal de instagram zibaldone2020todosaldrabien con la lectura del poema "Primero vinieron..."<em> </em>de Martin Niemöller para recordarnos que no podemos mirar hacia otro lado.</div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxF8Sxt7i4nzxtQ3B-iahhqxKuRK3pC4tLRePPa7OuCvARWzagQNX0qQl4yf-BNCywBS0Nwp1Txvtze5D8UCg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
Ivanhoehttp://www.blogger.com/profile/11771095530893353387noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-89698762284145418832020-01-27T16:40:00.001+00:002020-01-27T16:40:19.884+00:00(Radio) Encuentro de radios escolares en Las Palmas<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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<iframe frameborder="0" height="200px" src="https://widget.spreaker.com/player?show_id=2007785&theme=light&playlist=false&playlist-continuous=false&autoplay=false&live-autoplay=false&chapters-image=true&episode_image_position=right&hide-logo=false&hide-likes=false&hide-comments=false&hide-sharing=false&hide-download=true" width="100%"></iframe><br />
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El viernes 24 de enero se ha celebrado el encuentro De Palique, una cita en la calle Triana de Las Palmas de Gran Canaria para reunir a profesorado y alumnado de primaria y secundaria que, en todo el archipiélago, emplean la radio como herramienta educativa. Nos lo cuentan el coordinador del proyecto en el IES OFRA, Ricardo y uno de los alumnos, Eric</div>
Chrononautashttp://www.blogger.com/profile/15685949648305296029noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-25127725641248619622020-01-23T11:17:00.002+00:002020-01-23T11:17:30.292+00:00(Radio) El duelo ante la muerte desde perspectivas muy distintas<iframe frameborder="0" height="200px" src="https://widget.spreaker.com/player?episode_id=21400767&theme=dark&playlist=false&playlist-continuous=false&autoplay=false&live-autoplay=false&chapters-image=true&episode_image_position=right&hide-logo=false&hide-likes=false&hide-comments=false&hide-sharing=false&hide-download=true" width="100%"></iframe>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Escucho a José Luis Rufino y a Oumar Thiam reflexionando sobre cómo se gestiona de forma distinta la muerte en una y otra cultura y recuerdo otras conversaciones que hemos tenido sobre este tema y, especialmente, sobre cómo se ha dejado de cuidar el duelo en los espacios educativos aquí mismo, en Canarias. Mientras tanto en Senegal, la práctica cotidiana es parar las clases media mañana o un día, cuando hay un duelo.</div>
<div style="text-align: justify;">
En Europa, cuando ocultamos la muerte en la cotidianidad y en los espacios educativos, cuando no le damos su tiempo ¿no estaremos a fin de cuentas banalizando la vida, quitándole conciencia a la nuestra vida misma?</div>
<div style="text-align: justify;">
Creo que sería muy útil abrir una línea de trabajo sobre esta cuestión entre docentes de las difeentes orillas.</div>
<div style="text-align: justify;">
(Rafael Blanco)</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-89414665788056833082020-01-21T20:04:00.000+00:002020-01-21T21:03:33.227+00:00Starting with a new English sectionWe want to invite students and teachers to share freely in English all kind of activities, information, opinions, feelings, etc.<br />
<br />
Our goal is to revitalise the communication in English between different cultures and schools, Senegal, Uganda, Sahara, Spain, Colombia, and many others.<br />
<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="400px" src="https://widget.spreaker.com/player?show_id=4208947&theme=light&autoplay=false&playlist=show&cover_image_url=https%3A%22https%3A%5C%2F%5C%2Fd3wo5wojvuv7l.cloudfront.net%5C%2Fimages.spreaker.com%5C%2Foriginal%5C%2F294d326c8ef5cfa94bf7b13ccb304600.jpg%22" width="100%"></iframe>Nikolayhttp://www.blogger.com/profile/08333906268596322668noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-25000832558655949432020-01-20T11:12:00.001+00:002020-01-20T11:12:33.489+00:00Primeros pasos para hacer Radio en la RESF- Puente HumanoElaboramos sobre todo audios breves (de unos 5 minutos de máximo aproximadamente) para agilizar la interacción y el contacto y también para que sean materiales fáciles de explotar educativamente en el aula (aprendizaje del idiomas, cultura, etc.)<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://static.wixstatic.com/media/4abdab_c4f929808c004a9596e69f8354f855b7~mv2.jpg/v1/fit/w_780,h_405,al_c,q_80/file.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="405" data-original-width="780" height="166" src="https://static.wixstatic.com/media/4abdab_c4f929808c004a9596e69f8354f855b7~mv2.jpg/v1/fit/w_780,h_405,al_c,q_80/file.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<b>En cuanto a la periodicidad</b><br />
<br />
Lo podemos ajustar a tu ritmo y tu capacidad<br />
Si quieres puedes empezar haciendo una contribución al mes y si tus alumnos y tu se animan pueden incrementar la frecuencia a una vez a la semana<br />
<br />
<br />
<b>En cuanto a la temática</b><br />
<br />
Existen varios ejes temáticos posibles como detallaremos en un próximo artículo (el espacio "la canción de la semana", producciones sobre la actualidad del centro educativo y su entorno, comunicación de trabajos realizados, noticias y comentarios sobre actualidad general, proverbios culturales, adivinanzas...?<br />
<br />
Pero una buena opción para empezar es:<br />
<br />
-una presentación tuya y de tus alumnos, en qué centro educativo están y explicar algo sobre el lugar donde viven, cómo es el pueblo y alguna particularidad<br />
Y si es posible acabar proponiendo alguna canción que tenga relación con la ciudad o con el país.<br />
<br />
<br />
<br />
<b>En cuanto a la técnica</b><br />
<br />
Al empezar a producir en RADIO PUENTE HUMANO, puedes contar con el apoyo del coordinador de forma que puedes<b> hacer un audio simple, sin música, incluso con errores, que el coordinador mejorará luego. </b><br />
<br />
<br />
<br />
<b>1. </b>Grabas tu voz y la del alumnos con el móvil, por ejemplo con una nota de voz de whatsapp.<br />
Ten en cuenta estos trucos:<br />
<br />
-no necesitas mantener el dedo pulsado todo el tiempo en el icono del micrófono del whatsapp. Mucho más cómodo es <i>mantener activado el botón de grabación del whatsapp: </i><br />
realizas una pulsación prolongada sobre el micrófono de las notas de voz y esperas a que aparezca en la parte de arriba el icono de un candado abierto. Al deslizar el dedo hacía arriba se bloqueará la grabación. A partir de ese momento puedes seguir grabando la nota de audio sin el dedo pulsado.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-2uEQ74Q3nUg/XiWF2AWs3PI/AAAAAAAAEgg/ifna6vYNmvwvWeNoKv4PZvrBtqh9VmCeQCLcBGAsYHQ/s1600/WhatsApp%2BImage%2B2020-01-13%2Bat%2B12.19.27.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="434" data-original-width="720" height="192" src="https://1.bp.blogspot.com/-2uEQ74Q3nUg/XiWF2AWs3PI/AAAAAAAAEgg/ifna6vYNmvwvWeNoKv4PZvrBtqh9VmCeQCLcBGAsYHQ/s320/WhatsApp%2BImage%2B2020-01-13%2Bat%2B12.19.27.jpeg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
-evita lugares ruidosos al grabar<br />
-cuando hacen el audio varias personas reunidas, acerca siempre el teléfono que está grabando a la persona que hable en cada momento<br />
-puede mejorar si al teléfono se le añade unos auriculares con micrófono (también llamado manos libres), empleando la parte de micrófono del cable para recoger el sonido<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<b>2. </b>Envías la nota de voz al coordinador y él añadirá música y corregirá el audio para luego difundirlo<br />
<br />
<b>3. </b>Cuando ya controles esta dinámica puedes animarte a hacer tu misma o un alumno una grabación semiprofesional empleando una aplicación muy sencilla del móvil que se llama SPREAKER STUDIO. Así puedes añadir música a la grabación<br />
<a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.spreaker.android.studio">https://play.google.com/store/apps/details?id=com.spreaker.android.studio</a><br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-42938101732807218922020-01-19T18:18:00.000+00:002020-01-19T18:18:21.379+00:00(radio) Fatou Diop desde el Lycée Ameth Fall<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://ganasdemundo.com/wp-content/uploads/2018/01/Saint-Louis-9-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="531" data-original-width="800" height="212" src="https://ganasdemundo.com/wp-content/uploads/2018/01/Saint-Louis-9-1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="200px" src="https://widget.spreaker.com/player?episode_id=21852637&theme=light&playlist=false&playlist-continuous=false&autoplay=false&live-autoplay=false&chapters-image=true&episode_image_position=right&hide-logo=false&hide-likes=false&hide-comments=false&hide-sharing=false&hide-download=true" width="100%"></iframe><br />
<br />
La profesora Fatou Diop nos explica las particularidades del <a href="https://lyceeamethfall.wordpress.com/" target="_blank">Lycée Ameth Fal</a>l en el que trabaja en San Luis de Senegal. También el tipo de enseñanza que realizan.Y nos anuncia que continuará conectada a la radio de Puente Humano aportando las actividades que se realizarán en su centro.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://lyceeamethfall.files.wordpress.com/2015/11/cropped-amethfall2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="262" data-original-width="800" height="130" src="https://lyceeamethfall.files.wordpress.com/2015/11/cropped-amethfall2.jpg" width="400" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-83264332991733116922020-01-15T13:30:00.002+00:002020-01-15T13:30:31.775+00:00(radio) El profesor de español Kalidou Balde entrevistado<br />
<br />
<br />
Un apasionado de la lengua española con muchas cosas que compartir.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-R_0hhFlddV0/Xh8T6bUNKiI/AAAAAAAAEf4/QQjqkgNoJfI50tiTn8DTSEjLGQu-IaorwCLcBGAsYHQ/s1600/thionck%2Bessil.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="175" data-original-width="388" height="144" src="https://1.bp.blogspot.com/-R_0hhFlddV0/Xh8T6bUNKiI/AAAAAAAAEf4/QQjqkgNoJfI50tiTn8DTSEjLGQu-IaorwCLcBGAsYHQ/s320/thionck%2Bessil.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<br /><iframe frameborder="0" height="200px" src="https://widget.spreaker.com/player?episode_id=21578434&theme=light&playlist=false&playlist-continuous=false&autoplay=false&live-autoplay=false&chapters-image=true&episode_image_position=right&hide-logo=false&hide-likes=false&hide-comments=false&hide-sharing=false&hide-download=true" width="100%"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-8578619017178994862020-01-15T11:49:00.001+00:002020-01-15T11:57:51.573+00:00(radio) Enseignant et arbitre de football <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Dods entrevista e El HAdj Abdoul Sane, esnseñante y árbitro en la región de Tambacounda, Senegal.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-h2YkVGvyzVA/Xh7-HMCh15I/AAAAAAAAEfs/s9Brcqqg3QwjLUAmQ9pnus8r8K4rIr8hACLcBGAsYHQ/s1600/futbol%2Btarjetas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="236" data-original-width="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-h2YkVGvyzVA/Xh7-HMCh15I/AAAAAAAAEfs/s9Brcqqg3QwjLUAmQ9pnus8r8K4rIr8hACLcBGAsYHQ/s1600/futbol%2Btarjetas.jpg" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="200px" src="https://widget.spreaker.com/player?episode_id=21706209&theme=light&playlist=false&playlist-continuous=false&autoplay=false&live-autoplay=false&chapters-image=true&episode_image_position=right&hide-logo=false&hide-likes=false&hide-comments=false&hide-sharing=false&hide-download=true" width="100%"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-81354097815560520342020-01-07T12:15:00.002+00:002020-01-07T12:15:15.804+00:00Radio RESF (Nouveautes 2020)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.designboom.com/wp-content/uploads/2014/01/radio_500.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="500" height="256" src="https://www.designboom.com/wp-content/uploads/2014/01/radio_500.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="background-color: white; color: #222222;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span>
<br />
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Nous avons proposé que la radio soit un outil très utile pour cette 2020.</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Depuis le début du <i>Réseau Éducatif Sans Frontières</i>, nous avons fait de la radio, mais cette fin d’année, plusieurs personnes ont réfléchi à l’importance d’utiliser cette ressource de plus en plus et</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><b> les avantages que cela nous apportera</b>:</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">-Le service radio sert à encourager et dynamiser, à partager l'enthousiasme</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">-la radio contribuera à nous faire sentir, nous et les éleves, l'appartenance à un réseau international actif. Sur une base quotidienne, nous communiquons souvent uniquement avec un centre frère sans presque réaliser que nous pouvons faire des choses avec des nombreux autres centres et sans réaliser que nous marchons dans la même direction avec beaucoup de gens.</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">-la radio servira à diffuser parmi nous beaucoup de choses que nous n'arrivons pas à diffuser aux autres. En diffusant ce que nous faisons et en écoutant ce que font les autres collègues, nous réaliserons que nous changeons déjà la réalité, en créant une coopération horizontale et une communication directe.</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">-Les productions radio ont un impact en dehors de notre réseau (propagation de contenu radio sur Internet et sur les stations de radio FM dans différents pays)</span><br />
<br />
<br />
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Par conséquent, nous proposons ces <b>mesures et objectifs pour 2020</b>:</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">1) un coordinateur pour la production radiophonique en espagnol et un autre pour la production en français.</span><br />
<br />
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">2) création de deux équipes de production stables, l'une en espagnol et l'autre en français. Mise en place d'une formation technique pour les personnes qui souhaitent produire avec une certaine régularité (à partir d'une fois par mois)</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">3) encourager toutes les personnes qui veulent diffuser des choses mais ne peuvent pas faire de radio à envoyer des audios par des moyens simples (par exemple, télégramme, courrier ou WhatsApp) à l'équipe de leur langue d'expression afin qu'ils élaborent la production au format radio</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">4) s'efforcer de produire de petits audios (entre 3 et 5 minutes). Pour qu'ils puissent être utilisés de manière didactique en classe sans compromettre une session de travail entière (donc dans n'importe quelle classe, vous pouvez écouter l'audio, faire un petit commentaire et continuer la classe).</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #222222;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></span><br />
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">5) Préparez au moins un audio en espagnol et un en français chaque semaine afin que les utilisateurs des deux langues disposent d'au moins un outil hebdomadaire.</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-25292685930355930172020-01-07T12:09:00.001+00:002020-01-07T12:09:16.964+00:00Radio de la RESF Novedades para 2020<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.designboom.com/wp-content/uploads/2014/01/radio_500.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="500" height="256" src="https://www.designboom.com/wp-content/uploads/2014/01/radio_500.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="background-color: white; color: #222222;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; color: #222222;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; color: #222222;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Amigas y amigos. Nos hemos propuesto que la radio sea una herramienta muy útil para este 2020. </span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white;">Desde los comienzos de la Red Educativa Sin Fronteras hemos hecho radio, pero este final de año varias personas hemos reflexionado en la importancia que tiene emplear más y mejor este recurso y</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="color: #222222;"><span style="background-color: white;"> los beneficios que va a aportarnos:</span></span></b><br style="background-color: white; color: #222222;" /><span style="background-color: white; color: #222222;">-el servicio radiofónico sirve para animar y dinamizar, para compartir entusiasmo</span><br style="background-color: white; color: #222222;" /><br style="background-color: white; color: #222222;" /><span style="background-color: white; color: #222222;">-la radio ayudará a hacernos sentir a nosotras y a los alumnos la pertenencia a una red internacional activa. En el día a día muchas veces comunicamos solo con un centro hermano sin casi darnos cuenta de que podemos hacer cosas con muchos otros centros y sin darnos casi cuenta de que caminamos en la misma dirección con muchas personas.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br style="background-color: white; color: #222222;" /><span style="background-color: white; color: #222222;">-la radio servirá a difundir entre nosotros mismos muchas cosas que no llegamos a difundir a los demás. Difundiendo lo que hacemos y escuchando lo que hacen los otros compañeros nos daremos cuenta de que ya estamos cambiando la realidad, creando cooperación horizontal y comunicación directa.</span><br style="background-color: white; color: #222222;" /><br style="background-color: white; color: #222222;" /><span style="background-color: white; color: #222222;">-las producciones de radio tienen incidencia fuera de nuestra red (propagando los contejndos de radio en internet y en radios colaboradoras en la FM de distintos países)</span><br style="background-color: white; color: #222222;" /><br /><br />Por todo ello, proponemos estas <b>medidas y objetivos para 2020</b>:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1) una persona coordinadora para la producción radiofónica en español y otra para la producción en francés. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2) creación de dos equipos estables de producción, uno en español y otro en francés. Estableciendo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">formación técnica para las personas que quieren producir con cierta regularidad (a partir de una vez al mes)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3) animar a todas las personas que quieren difundir cosas pero no pueden hacer trabajo radiofónico a enviar audios por medios sencillos (por ejemplo telegram, mail o whatsapp) al equipo de su lengua de expresión para que ellos elaboren la producción en formato radio</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; color: #222222;">4) esforzarnos en </span></span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">producir audios pequeños (entre 3 y 5 minutos). Para que puedan ser empleados didácticamente en el aula sin comprometer una sesión de trabajo entera (así en cualquier clase se puede escuchar el audio, hacer comentar un poco y continuar la clase).</span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5) elaborar cada semana como mínimo un audio en español y otro en francés para que los usuarios de ambos idiomas tengan al menos una herraamienta semanal.</span><br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-23229089483083574632020-01-06T00:59:00.000+00:002020-01-07T01:13:02.613+00:00Salutation anné 2020 à partir des enseignants de Tambacounda (Senegal) (FRANCAIS)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<iframe frameborder="0" height="200px" src="https://widget.spreaker.com/player?episode_id=21419523&theme=dark&playlist=false&playlist-continuous=false&autoplay=false&live-autoplay=false&chapters-image=true&episode_image_position=right&hide-logo=false&hide-likes=false&hide-comments=false&hide-sharing=false&hide-download=true" width="100%"></iframe><br />
<br />
Dods Junior al micrófono con los colegas de la región de Tambacounda para desearnos un feliz año a todos los participantes de la Red Educativa Sin Fronteras.<br />
<br />
Dods Junior prende le micro avec des collègues de Tambacounda pour désirer bonne et heureuse année a tout les adhérents du Réseau Educatif Sans Frontières</div>
Chrononautashttp://www.blogger.com/profile/15685949648305296029noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-18548973666056921032019-12-30T00:50:00.000+00:002020-01-07T00:51:04.012+00:00Entrega de diploma a Ousmane Gomis<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<iframe frameborder="0" height="200px" src="https://widget.spreaker.com/player?episode_id=21226075&theme=dark&playlist=false&playlist-continuous=false&autoplay=false&live-autoplay=false&chapters-image=true&episode_image_position=right&hide-logo=false&hide-likes=false&hide-comments=false&hide-sharing=false&hide-download=true" width="100%"></iframe><br />
<br />
Ousmane Gomis ganó el premio en la sección universitaria del Festival DOFVIEW.<br />
Aprovechaando el viaje de una delegación canaria de Puente Humano a Senegal, estas navidades se le hizo entrega del diploma.<br />
<br />
Su cortometaje documental se llama "emigración" y fue rodado en las proximidades de la Universidad de Dakar.<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/jdN2pUUo9Wc" width="460"></iframe></div>
</div>
Chrononautashttp://www.blogger.com/profile/15685949648305296029noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-63700100755719247732019-11-25T01:22:00.002+00:002019-11-25T01:22:55.004+00:00Ven a hacer puentes (Evento este viernes 29 noviembre)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="font-family: '.SF UI Text'; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="font-family: '.SFUIText'; font-size: 12pt;">Este viernes en el IES La Laboral de 18:00 a 21:00 horas queremos compartir logros y visionar contigo y quien te acompañe cómo fortalecer puentes de comunicación directa y horizontal entre Canarias, Senegal, Sahara, Palestina...</span></div>
<div style="font-family: '.SF UI Text'; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="font-family: '.SFUIText'; font-size: 12pt;">También compartiremos la evolución del proyecto </span><span style="font-family: '.SFUIText-Semibold'; font-size: 12pt; font-weight: bold;">El viaje del Telemaco</span></div>
<div style="font-family: '.SF UI Text'; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="font-family: '.SFUIText-Semibold'; font-size: 12pt; font-weight: bold;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-AQrOE8-i9cM/XdssisV_XQI/AAAAAAAAFFM/r2w8UbWL-TUIRnaCrgBZwo3gvWlhtfZNQCLcBGAsYHQ/s1600/IMG_0647.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="180" src="https://1.bp.blogspot.com/-AQrOE8-i9cM/XdssisV_XQI/AAAAAAAAFFM/r2w8UbWL-TUIRnaCrgBZwo3gvWlhtfZNQCLcBGAsYHQ/s320/IMG_0647.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="font-family: '.SF UI Text'; font-size: 12px; line-height: normal;">
<span style="font-family: '.SFUIText-Semibold'; font-size: 12pt; font-weight: bold;"><br /></span></div>
</div>
Chrononautashttp://www.blogger.com/profile/15685949648305296029noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-19659218493854513042019-11-04T12:10:00.002+00:002019-11-04T12:10:44.716+00:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzvij8bVSwgqhYoZn_74t4SkfxzFMr14FLDmVGfhIuYqu-BdK7d6Awa2WGtCkY-zjZHUgRiXVg5aKDy_pxuIQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
En Senegal, todos los lunes, las escuelas primarias elevan los colores para incluir mejor a los estudiantes con un sentido de civilidad y patriotismo. El lunes, la red educativa sin fronteras se trasladó a Tambacounda, en la escuela primaria de aplicación de Bounama Diallo, una escuela que no importa ese nombre. Todos los lunes, todos los estudiantes hacen fila y cantan el himno nacional de Senegal en coro. El director de la escuela felicita a los maestros por la aplicación de estas prácticas tradicionales.<br />
JUNIOR BADods Juniorhttp://www.blogger.com/profile/09897411317098717152noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-73314093583791629142019-11-04T12:02:00.002+00:002019-11-04T12:05:51.316+00:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwOLKrywxL7SxpB8b4l6Wz8l7yK0UIjFoZMrfqXYplrSrJ5LkT_99LoYzrUwvVWmwrzUYVUCVYhX8_WX35SNg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<div dir="ltr">
Au Sénégal, chaque lundi, les écoles élémentaires procèdent à la levée de couleurs pour davantage inclure aux apprenants le sens du civisme et du patriotisme. Ce lundi, le réseau éducatif sans frontières s'est déplacé à Tambacounda, dans l'école élémentaire d'application de Bounama Diallo, une école qui n'a pas d'importance que de nom. Le directeur de l'école Gabriel Varore est largement revenu sur l'importance de cette pratique traditionnelle et felicite les enseignants pour l'application ponctuelle et respectueuse des levées de couleurs.</div>
JUNIOR BADods Juniorhttp://www.blogger.com/profile/09897411317098717152noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-294414991725922754.post-61246363222695397672019-10-20T09:20:00.001+01:002019-10-20T09:26:49.692+01:00RED EDUCATIVO SIN FROTERA<br />
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<a href="https://1.bp.blogspot.com/-pPnhJv6KYlE/XawYroQ9ToI/AAAAAAAAABQ/MW8-cUT9jjE8Asygry8t1iCT4u8Vd3F_gCLcBGAsYHQ/s1600/IMG-20190727-WA0269.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-pPnhJv6KYlE/XawYroQ9ToI/AAAAAAAAABQ/MW8-cUT9jjE8Asygry8t1iCT4u8Vd3F_gCLcBGAsYHQ/s320/IMG-20190727-WA0269.jpg" width="320" /></a></div>
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La apertura del año escolar en Senegal (un informe de Dods Junior)<br />
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En Senegal, el año escolar acaba de comenzar el 3 de octubre en todo el territorio nacional y en las escuelas senegalesas de la subregión. De hecho, los maestros senegaleses han estado presentes en sus respectivos puestos a pesar de las condiciones alarmantes de las diferentes localidades donde sirven nuestros valientes maestros. solo que este nuevo año escolar no está exento de temor, ya que varias escuelas tienen déficits en personal educativo y el estado está haciendo todo lo posible para aliviar esta dificultad. Para tener en cuenta, este año, pocos maestros docentes han sido capacitados, los valientes maestros en el lugar tendrán que ver con una solución estatal pendiente para todos estos problemas.<br />
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DODS JUNIOR<br />
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Dods Juniorhttp://www.blogger.com/profile/09897411317098717152noreply@blogger.com0