Cómo un barcelonés descubre que sus antepasados se beneficiaron de la esclavitud

Muy interesante reportaje de BBC News. Barcelona y Chile ¿y qué lugares de África?

Hermanad@s: 25 y 30 de mayo

Este año el calendario hace coincidir en la misma semana dos días grandes: el de África y el de Canarias. Desde el confinamiento, hemos querido recordar a la comunidad educativa del IES Luis Diego Cuscoy (Cabo Blanco, Tenerife) el sentido de esta Red y la trayectoria desarrollada a través de los últimos tres años con el Lyceé Ahoune SANÈ gracias al compañero Modou BEYÈ. 

La publicación de estos vídeos no hubiese sido posible sin que nos hubiesen invitado al proyecto "Zibaldone2020: Todo saldrá bien" creado por Rosa Elena Pérez Ledesma (coordinadora de la RCES en el centro), Nieves Rita Cruz Herrera y Alfredo David Hernández Rodríguez a través de Instagram: "Zibaldone2020todosaldrabien".

Por último, el Profesor Modou BEYÈ quiso colaborar con una acción llevada a cabo en este canal de instagram zibaldone2020todosaldrabien con la lectura del poema "Primero vinieron..." de Martin Niemöller para recordarnos que no podemos mirar hacia otro lado.

(Radio) Encuentro de radios escolares en Las Palmas

El viernes 24 de enero se ha celebrado el encuentro De Palique, una cita en la calle Triana de Las Palmas de Gran Canaria para reunir a profesorado y alumnado de primaria y secundaria que, en todo el archipiélago, emplean la radio como herramienta educativa. Nos lo cuentan el coordinador del proyecto en el IES OFRA, Ricardo y uno de los alumnos, Eric

(Radio) El duelo ante la muerte desde perspectivas muy distintas

Escucho a José Luis Rufino y a Oumar Thiam reflexionando sobre cómo se gestiona de forma distinta la muerte en una y otra cultura y recuerdo otras conversaciones que hemos tenido sobre este tema y, especialmente, sobre cómo se ha dejado de cuidar el duelo en los espacios educativos aquí mismo, en Canarias. Mientras tanto en Senegal, la práctica cotidiana es parar las clases media mañana o un día, cuando hay un duelo.

En Europa, cuando ocultamos la muerte en la cotidianidad y en los espacios educativos, cuando no le damos su tiempo ¿no estaremos a fin de cuentas banalizando la vida, quitándole conciencia a la nuestra vida misma?

Creo que sería muy útil abrir una línea de trabajo sobre esta cuestión entre docentes de las difeentes orillas.

(Rafael Blanco)

Starting with a new English section

We want to invite students and teachers to share freely in English all kind of activities, information, opinions, feelings, etc.

Our goal is to revitalise the communication in English between different cultures and schools, Senegal, Uganda, Sahara, Spain, Colombia, and many others.

Primeros pasos para hacer Radio en la RESF- Puente Humano

Elaboramos sobre todo audios breves (de unos 5 minutos de máximo aproximadamente) para agilizar la interacción y el contacto y también para que sean materiales fáciles de explotar educativamente en el aula (aprendizaje del idiomas, cultura, etc.)

En cuanto a la periodicidad

Lo podemos ajustar a tu ritmo y tu capacidad
Si quieres puedes empezar haciendo una contribución al mes  y si tus alumnos y tu se animan pueden incrementar la frecuencia a una vez a la semana


En cuanto a la temática

Existen varios ejes temáticos posibles como detallaremos en un próximo artículo (el espacio "la canción de la semana", producciones sobre la actualidad del centro educativo y su entorno, comunicación de trabajos realizados, noticias y comentarios sobre actualidad general, proverbios culturales, adivinanzas...?

Pero una buena opción para empezar es:

-una presentación tuya y de tus alumnos, en qué centro educativo están y explicar algo sobre el lugar donde viven, cómo es el pueblo y alguna particularidad
Y si es posible acabar proponiendo alguna canción que tenga relación con la ciudad o con el país.



En cuanto a la técnica

Al empezar a producir en RADIO PUENTE HUMANO,  puedes contar con el apoyo del coordinador de forma que puedes hacer un audio simple, sin música, incluso con errores, que el coordinador mejorará luego. 



1. Grabas tu voz y la del alumnos con el móvil, por ejemplo con una nota de voz de whatsapp.
Ten en cuenta estos trucos:

-no necesitas mantener el dedo pulsado todo el tiempo en el icono del micrófono del whatsapp. Mucho más cómodo es mantener activado el botón de grabación del whatsapp: 
realizas una pulsación prolongada sobre el micrófono de las notas de voz y esperas a que aparezca en la parte de arriba el icono de un candado abierto. Al deslizar el dedo hacía arriba se bloqueará la grabación. A partir de ese momento puedes seguir grabando la nota de audio sin el dedo pulsado.

-evita lugares ruidosos al grabar
-cuando hacen el audio varias personas reunidas, acerca siempre el teléfono que está grabando a la persona que hable en cada momento
-puede mejorar si al teléfono se le añade unos auriculares con micrófono (también llamado manos libres), empleando la parte de micrófono del cable para recoger el sonido




2. Envías la nota de voz al coordinador y él añadirá música y corregirá el audio para luego difundirlo

3. Cuando ya controles esta dinámica puedes animarte a hacer tu misma o un alumno una grabación semiprofesional empleando una aplicación muy sencilla del móvil que se llama SPREAKER STUDIO. Así puedes añadir música a la grabación
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.spreaker.android.studio

(radio) Fatou Diop desde el Lycée Ameth Fall

La profesora Fatou Diop nos explica las particularidades del Lycée Ameth Fall en el que trabaja en San Luis de Senegal. También el tipo de enseñanza que realizan.Y nos anuncia que continuará conectada a la radio de Puente Humano aportando las actividades que se realizarán en su centro.

(radio) El profesor de español Kalidou Balde entrevistado

Un apasionado de la lengua española con muchas cosas que compartir.

(radio) Enseignant et arbitre de football

Dods entrevista e El HAdj Abdoul Sane, esnseñante y árbitro en la región de Tambacounda, Senegal.