domingo, 21 de julio de 2024

Pertinente lettre ouverte de l'enseignant Balla Camara addressée au Ministre de l’Education Nationale...

 Balla Camara                                                                                            MISSIRAH, le 18/ 07/ 2024

Instituteur I 2/4

Mlle 719173/R

Chargé d’Ecole Elémentaire

De Sinthian Sambacourou

CODEC GOULOIUMBOU

District MISSIRAH

IEF TAMBA

TEL 77 716 25 68

Mail: bc340948@gmail.com

                           Lettre ouverte à M. Moustapha Mamba Guirassy, Ministre de l’Education Nationale

Monsieur le Ministre,

     Je commencerais par dire que vous avez marqué l’enseignement sénégalais et les enseignants du Sénégal de la plus belle des manières qui soit. Etant enseignant, je me croyais dans un rêve pendant la publication de nos différents actes. C’était trop beau pour être une réalité. Je ne pouvais en aucun cas croire que l’acte précéderait la parole du politique ou du gouvernement. Un total de 195 actes pour  9803 enseignants bénéficiaires est un geste fort et réjouissant. Celà prouve, une fois de plus, votre sincérité votre professionnalisme et votre sociabilité exacerbée. Nous vous disons, aux noms, de tous les enseignants du pays, merci. Que DIEU le tout puissant vous accompagne dans votre mission pour le bonheur du peuple sénégalais

Cependant, Monsieur le Ministre, avec les actes de nomination des directeurs nous pouvons  nettement constater une Ecole Elémentaire sénégalaise avec différant traitement des enseignants-dirigeants. Autrement dit, nous avons des enseignants qui ont créé leur poste en qualité de chargé d’école dés leur prise de services. Ils y sont restés pendant des années. Ils ont non seulement assuré la survie de ces écoles en question mais aussi et surtout, sous leur leadership, ces mêmes écoles sont passées d’une classe à trois ou quatre cours en jouant les mêmes rôles que les directeurs récemment nominés. Ces chargés d’école perçoivent l’indemnité de sujétion à la fin de l’année scolaire en tant que maître contractuel (MC). Une fois qu’ils intègrent le corps des fonctionnaires c’est-à-dire devenues instituteur, ils sont simplement privés de leurs faveurs sous prétexte que l’école doit au moins avoir trois classes physiques et trois enseignants au nom d’une loi qui nous est peu connue.

Pendant ce temps le chargé d’école effectue les mêmes tâches que les directeurs qui ont gagnés par mouvement national.

Il y a lieu de prouver, Monsieur le Ministre, le fait de ne pas partager ma foi en cette loi qui prive le chargé d’école de son indemnité après service effectué. La procédure de clarification adoptée impliquerait le choix de ma modeste personne pour exemple. 

En effet, je suis cet élève-maitre au CRFPE de tamba en 2013 qui se retrouve muté à l’école élémentaire de Sinthian Sambacourou (nouvelle création) après l’examen de sortie comme chargé d’école( CE) cf. décision de mutation n°118 IEF/Tc fait à Tambacounda le 10/01/2014 et  le certificat de prise de service n°257 IEF/Tc fait à Tambacounda le 28/01/ 2014.

L’année scolaire 2015/2016 l’école passe d’une à deux cours: on parle de multigrade.

L’année scolaire 2017/2018 Sinthian Sambacourou passe de deux à trois cours cf. attestation d’extension N°73/IEF/TBA/SG/BPSES/MSD/msd fait à tamba le 07/12/2020 sous la charge d’un seul et même enseignant: on évoque le terme ECU (Ecole à Classe Unique). L’année suivante l’Ecole de Sambacourou eu la chance de savourer la venue d’un deuxième enseignant. Depuis lors, nous fonctionnons à deux enseignants pour trois cours.

Monsieur le Ministre, ma satisfaction de voir mon nom sur les listes de nomination du 12/09/2022 N°024796 (Analyse : Décision portant nomination de directeurs d’écoles élémentaires et préscolaire(Régularisation) LE MINISTRE DE L’EDUCATION NATIONALE), fut doublement grande:

1) Le service effectué pour l’année scolaire 2018/2019 avait été primé à sa juste valeur quoique l’indemnité fût surimposée,

2) Les syndicalistes et le BRH (Bureau des Ressources Humaines) sont contredits dans leurs thèses soutenant une législation privant l’instituteur- chargé d’école et le directeur du préscolaire de leurs indemnités au nom de trois classes physiques.

D’ailleurs, il est important dans ce cas précis, Monsieur le Ministre, d’éclairer l’opinion publique sur les mobiles d’un tel texte.

Ainsi, je me permets de vous,( Monsieur le Ministre), demander de proposer comme solution, une proposition de loi assurant le paiement d’indemnité de sujétion aux chargés d’écoles et aux directeurs du préscolaire pour amoindrir les clivages existants dans le secteur et entre enseignants; afin que le service effectué soit primé. L’enseignant de l’élémentaire a constaté son diplôme académique (baccalauréat) moins valeur que celui de son collègue professeur du moyen secondaire recruté sur la base du même diplôme BAC, sans déranger (bulletin de salaire). L’avènement où la prolifération des écoles de proximité aujourd’hui implantées dans les coins les plus reculés du Sénégal sans indemnité de risque nécessite l’objet d’un débat sérieux.

Avec «juub, jubbal, jubanti »des autorités sociables, du gouvernement intègre et du ministre de l’éducation nationale professionnel, humaniste et social, l’espoir d’un enseignant à l’élémentaire reconsidéré et méritant reste tout de même permis, dans ce métier noble de l’enseignement.

Recevez Monsieur le Ministre de l’Education Nationale ma considération renouvelée.


                                                       BALLA CAMARA, chargé d’école élémentaire de Sinthian Sambacourou

sábado, 3 de junio de 2023

TAMBACOUNDA: Union de la jeunesse républicaine de Tamba, Idrissa Laye réussit à fédérer toutes les sensibilités...


On ne naît pas leader mais on le devient dit l'adage. Le jeune responsable de l'APR de Tambacounda, Monsieur Idrissa Laye conseiller Technique au niveau de la Direction de la SN-HLM de Dakar est parvenu à réunir tous les jeunes de l'APR autour de l'essentiel.


En réalité, comme dans tous les regroupements de jeunes, il y avait des tiraillements. D'un côté, le jeune Ibrahima Dramé de la Cojer communale et poulain du ministre des forces armées, Maître Sidiki Kaba et de l'autre côté, le jeune Pathé Diouf, conseiller départemental et poulain de Mamadou KASSE, DG de la SICAP.S.A. 

Idrissa Laye, grâce à son leadership incontournable a instruit à ses deux jeunes de convoquer toutes la jeunesse du parti au siège du ministre Sidiki KABA pour enterrer la hache de guerre et discuter de l'employabilité des jeunes du parti qui sont laissés en rade ou relégués au poste de chargé de mission ou à des contrats de prestations.

Le conseiller Technique leur a rappelé que c'est le responsable qui doit s'enquérir de la situation du militant mais pas à ce que le militant se considère comme un mendiant: 《 C'est vrai que nous n'avons pas investi sur leurs études mais les postes politiques qu'ils occupent et les privilèges c'est nous les militants qui leur avons octroyés cela》nous témoigne Idrissa Layr avant de reprendre: 《 les responsables n'ont qu'à ouvrir leurs portables et affronter les conjonctures que vivent ses derniers comme l'a si bien dit  le Président de la République》. 

Néanmoins, ils applaudissent les efforts que font tous les responsables mais les exhortent à augmenter.  Tambacounda n'a pas de jeune PCA, la jeunesse de tambacounda ne bénéficie pas des billets de mecque.  Certaines régions qui n'ont jamais gagné des élections on été récompensées par deux voir 3 ministres. Ces pratiques d'après Idrissa doivent cesser. 《 La victoire du président macky sall passe forcément par la jeunesse》 dira Idrissa qui remercie la forte présence des jeunes femmes en remerciant ibrahima drame et pathé Diouf et l'ensemble des jeunes des différents leaders politiques. 《 Nous remercions l'ensemble des responsables politiques de la région en passant par le ministre des forces armées Maître Sidiki kaba,cle DG mamadou Kassé ,l'honorable député yaye awa diagne,la conseillère Deo Cissé a la présidence,le maire papa Bana dieye,le DG Abou Ba,le DG Abdoulaye laye et Mamadou Oumar Sall. 

A l'issue de cette réunion des propositions concrètes ont été notées et seront excutées par le comité mis en place par les deux patrons de la jeunesse à savoir Pathé Diouf et Ibrahima Drame.










   Junior Ba GCOM MÉDIA 

jueves, 2 de marzo de 2023

Manque de tables bancs dans les établissements de Tamba: Le conseil départemental de Tambacounda au chevet des établissements....

 


L'éducation est une compétence transférée, une affirmation devenue reelle au conseil départemental de Tambacounda. En effet, les collèges et les lycées, étant sous la compétence du conseil départemental avaient soulignés un besoin non négligeable  de tables bancs. Le président Mamadou Kassé, conscient de cela, a délégué la commission éducation dirigée par Noël Bacourine pour un 2éme lot de plusieurs tables aux établissements. Le 1er lot fesait état de 100 tables bancs. Avec cette dotation, le manque de tables va être réduit dans les établissements bénéficiaires. 

Selon Mamadou Kassé, le Conseil départemental s’est fait une fixation de priorités sur l’éducation. Par conséquent, tout son souci est de mener des actions illustratives de cete option. 《 La dotation en tables-bancs participe à l’amélioration des conditions de travail des élèves》. Il a en outre souhaité une meilleure contribution de l’Etat pour leur permettre de mieux appuyer les écoles. Ainsi, son souhait est de voir en ce sens l'appui de l'état et des partenaires leur permettant de faire face aux besoins des populations. Du reste, il a répondu aux appels de l'Ief pour des actions concertées et planifiées afin de mieux régler les difficultés auxquelles les lycées et collèges sont confrontés.

Babacar Diack, l’IA de Tamba a loué l’engagement du Conseil départemental  qui ne cesse d'accompagner le volet éducation dans le département. 

Rappelons que le conseil départemental de Tambacounda a débloqué en début d'année scolaire plus de 08 millions de FCFA pour accompagner les élèves en fournitures scolaires. Jusqu'ici, des réalisations inestimables ont été notées dans le domaine de l'éducation, le conseil départemental de Tambacounda à l'honneur.




GCOM MÉDIA TAMBACOUNDA 

jueves, 16 de febrero de 2023

15 de Febrero ¿Y si la Paz fuera posible?

20 años de la mayor manifestación de la historia, la que tuvo lugar por todo el planeta con la intención de parar una inminente Guerra contra Iraq.
 No se consiguió detener la guerra pero la población desveló las mentiras y dijo claramente "yo no soy cómplice de esto", "NO EN MI NOMBRE

Puede parecer poco pero es muchísimo porque hoy ni siquiera somos capaces de eso:

-desmontar las mentiras
-decir "NO EN MI NOMBRE"
    
         RECLAMAR LA PAZ

y sin embargo la memoria nos dice que no es imposible...


miércoles, 15 de febrero de 2023

Materiales educativos para la celebración del 15 de Febrero de 2003 : la mayor manifestación de la historia



Se cumplen 20 años de la mayor manifestación de la historia y sin embargo está cayendo en el olvido. Podemos transmitir a la generación siguiente los logros de esa movilización. 

Se puede reflexionar y debatir, a la luz de ese evento de claridad, sobre cómo sacudir la confusión que vivimos actualmente y cómo vincularnos en una ciudadanía global más despierta y activa.


MATERIALES PARA DIFUSIÓN Y TRABAJO EDUCATIVO

El blog https://paz-ya.blogspot.com/ va recogiendo materiales que encuentra útiles. Por ejemplo, en 2017 empezaron a recoger carteles, folletos, camisetas, pancartas de esa movilización en Tenerife 

Galería fotográfica: La ola de protestas en imágenes publicado por El País el 15 de febrero de 2003. 

El documental We Are Many tiene muchas imágenes de las protestas en distintos lugares y explica cómo fue posible y qué pasos se dieron para llegar a formarse una movilización tan enorme.

En su web recogen también testimonios de personas que participaron en las protestas (inglés)

Iraq Body Count. Es un contador de las muertes generales y las muertes de civiles producidas por la invasión de Iraq. Es un impresionante trabajo mantenido durante años por voluntarios, académicos y ongs, para evitar que se tergiversen los datos y que las muertes caigan en el olvido.




Wikipedia en español sobre el 15F 2003

Wikipedia en español sobre las manifestaciones en el mundo


Registro en el Libro Guiness

Audioreportaje de Radio 3: Videodrome - Mentiras de destrucción masiva. Publicado el 17 de marzo de 2013, hace un repaso de la influencia cultural de las movilizaciones 10 años después.


Por materias:


                                     Educación para la Ciudadanía y Valores Éticos

Ficha adaptada Guerra y Democracia


Historia

(todos los materiales referidos )


 Latín / Cultura Clásica

Noticias en latín sobre las marchas contra la guerra y el ataque militar


Italiano

Textos sobre los eventos de enero a marzo de 2003


 Inglés

Vídeo de jóvenes británicos

Wikipedia en inglés

Wikipedia en inglés sobre las manifestaciones en los años siguientes


Lengua y Literatura

Discurso de José Saramago en la manifestación de Madrid


Francés

Wikipedia en francés




ACCIÓN COMUNICATIVA


Si además de llevar de alguna forma al aula el conocimiento y la reflexión, quieres participar de una acción comunicativa en red...

-comparte en texto/ vídeo y/o audiomensajes. Con lo recogido elaboraremos un podcast y un vídeo que pueda ser útil para valorar y aprender de las aportaciones de todas.

a) ¿cómo viviste esa protesta planetaria? ¿dónde estabas?

b) ¿qué opinas que debemos rescatar de ese espíritu para el momento actual?

c) ¿qué obstáculos y qué potencialidades hay para que jóvenes de Canarias, Senegal  (y otros lugares) se vinculen en acciones ciudadanas globales de forma efectiva?

d) ¿tienes un mensaje para los jóvenes de Iraq y Oriente Medio que conocen que sufrieron la invasión en 2003 pero no conocen esta movilización que hubo para impedirla?

e) si eres docente ¿realizas alguna tarea, actividad, debate en el aula? ¿qué aportan los jóvenes? ¿cómo reaccionan?

Puedes mandar tus aportaciones por los canales que tenemos (grupo de correo de la rededucativasinfronteras,  de whatsapp, ..) o directamente con una nota de voz o vídeo a este mail:





                        puentehumano@gmail.com


domingo, 30 de enero de 2022

Entrevista a Ángeles Moreno por un alumno del IES Teror

Jorge Ojeda Sánchez es el alumno que ha entrevistado para el periódico escolar a Ángeles Moreno nuestra querida compañera de la Red Educativa Sin Fronteras.

¿Qué vínculos tiene con África?
¿Qué anécdotas ha vivido?
¿Qué puentes construye con la juventud de una y otra orilla ?




Puedes descargar la entrevista aquí


Puedes acceder a la publicación original aquí


miércoles, 19 de mayo de 2021

Felicidades a Abdoulaye Mbow por su jubilación

 

Abdoulaye Mbow ha sido el coordinador de la Célula Pedagógica de Español de la región de Louga en Senegal. Ahora se jubila. El acto de la Célula que ha servido de ceremonia de celebración ha permitido hacer balance de todo el trabajo que ha realizado como coordinador y también de su aportación a crear puentes entre Senegal y Canarias, tanto en primaria como en secundaria y especialmente entre los colegas docentes de la lengua española.

Muchas gracias señor Mbow.

lunes, 15 de febrero de 2021

Feliz 15 de febrero: hoy celebramos la mayor manifestación de la historia

 Tal día como hoy hace 18 años, el 15 de febrero de 2003, los ciudadanos del planeta Tierra salimos por primera vez en la historia juntos al mismo tiempo, para dejar claro que no queremos la guerra, y que los que hacen la guerra no la hacen en nuestro nombre. 

Fue la  movilización global más masiva de la historia. Nunca antes (ni después) las multitudes se habían sincronizado juntas de esa manera a lo largo y ancho del planeta de esa manera. 



En aquellos comienzos de internet tuvimos cierta claridad y voluntad de evolucionar. A la gran movilización le sucedieron muchas acciones y manifestaciones. Sin embargo el 20 de marzo la telaraña de poder de los creadores y beneficiarios de esa masacre se impuso sobre la humanidad entera, y masacró a las gentes de Iraq, robó su petróleo, disparó la espiral de guerras y terrorismo y creció la confusión en los corazones y en las cabezas.

Se hizo evidente hasta qué punto en las llamadas "principales democracias" los ciudadanos somos anulados absolutamente cuando el puñado que tiene ese poder así lo quiere.  En cierta forma, la humanidad captó la desagradable realidad de que somos esclavos de unos cuantos puñados de personas y nos deprimimos y desmovilizamos al ver la gran energía que hace falta para poder dejar de ser esclavos y evolucionar.

Pero el 15 de febrero es un día de celebración, una referencia clave que nos indica que:

 Sí, podemos encontrar un objetivo común y luchar por él desde cada rincón

 Sí, logramos dejar de ser cómplices de las masacres 

 Sí podemos crear un puente para que no nos dividan, porque al decir masivamente "No en nuestro nombre", creamos un puente maravilloso entre nosotros (por una parte los masacrados y por otra parte el resto, aquellos a los que se nos quiere poner de cómplices de la masacre)


Es un día de celebración. Un día para recordar esa vibración de conciencia, para invocarla, para transitar el puente.



Un recuento de la manifestación (con muchas ciudades y pueblos sin censar aún)

Roma3 000 000
Madrid1 660 000 (>600 0001​)
Londres750 000 (de 750 000 a 2 millones1​)
Barcelona700 000 (hasta 1,3 millones1​)
Berlín≥ 500 000
Zaragoza300 000
Sídney250 000 †
Valencia≥ 200 0002
Sevilla≥ 200 000
Damasco200 000
Málaga150 000
Granada150 000
Montreal150 000
Melbourne150 000 †
París100 000
Vigo100 000
Oviedo100 000
Dublín100 000
Los Ángeles100 000
Nueva York90 000 (100 0003​)
Glasgow80 000
Córdoba75 000
San Francisco65 000 †
Murcia>60 000
Alicante60 0002
Oslo60 000
Buenos Aires60 000
Seattle60 000
Bruselas50 000
Atenas50 000
Montevideo50 000
Valladolid50 000
Berna40 000
Salamanca40 000
São Paulo (un dato)35 000
Estocolmo35 000
Castellón30 000
Gerona30 000
Cádiz30 000
Belfast30 000
Santander30 000
Almería25 000
Copenhague25 000
Elche20 000
Gotemburgo20 000
Newcastle20 000
Vancúver20 000
Helsinki15 000
Perth15 000
Viena15 000
Algeciras15 000
Luxemburgo14 000
México, D.F.13 000
Trondheim11 000
Canberra10 000
Calcuta10 000
Tesalónica10 000
Toronto10 000
Ámsterdam10 000
Auckland10 000
Austin10 000
Beirut10 000
Ciudad del Cabo10 000
Johannesburgo10 000
Oporto10 000
Leipzig10 000
Filadelfia10 000
São Paulo (un dato)10 000
Zagreb10 000
Wellington6000
Ávila5000
Estambul5000
Malmö5000
Lismore5000
Tokio5000
Liubliana5000
Eugene4000
Colorado Springs4000
Reikiavik4000
Bangkok3000
Byron Bay3000
Quebec City3000
Tel Aviv3000
Sarasota2500
Bellingen2500
Ottawa2000
Manila2000
Kiev2000
Christchurch2000
Daca2000
Sofía2000
Varsovia2000
Chicoutimi1500
Kuala Lumpur1500
Dunedin1500
Flagstaff1000
Hong Kong1000
Coslada1000
Knoxville650
Nueva Orleans500
Akureyri500
Chipre500
Maribor500
Quito350
Poznań300
Lima300
Moscú300
San Salvador250
Srinagar100
Mostar100
Whanganui70
Tallin60
Almaty50
McMurdo Station50
Tauranga10


(Total)≥ 11 430 590
†: 14 o 16 de febrero
Fuente: The Globe and Mail y otros.
Tomado de Wikipedia

jueves, 24 de septiembre de 2020

¿emplear más el sorteo en la democracia?

El desgaste y el deterioro de la política han incrementado las preguntas sobre la mejor forma de hacer política. 

El sorteo cívico se empleaba en el inicio de la democracia en Atenas y ha resurgido lentamente durante el último medio siglo como un posible complemento a nuestras democracias por elecciones. ¿Pasamos a conocer en qué lugares del mundo se está empezando a emplear para tomar decisiones importantes?

Los científicos estudian la inteligencia colectiva y están descubriendo que no depende del número de personas sino de lo plurales, diversos, que sean los que participan en la deliberación

"La Democracia es posible" es un libro que recoge experiencias actuales que muestran que el sorteo cívico es muy útil para desarrollar la democracia

Aquí puedes escuchar una entrevista a uno de los autores de este libro Ernesto Ganuza