Pensando en los demás

Una experiencia educativa realizada en Japón que nos hará reflexionar a todos:
En Castellano:

• En Inglés:

Video para trabajar el expolio de recursos naturales. "Los peces del Sáhara"

¿Quieres ver que dicen los niños y niñas saharauis que viven en los campos de refugiados en Tinduf (Argelia) sobre el pescado? Debes ver este video.

Fuente: http://www.wsrw.org/

• En castellano:

• En francés:

• En inglés:

Debate sobre Fronteras

Fode Tounkara y Yaguine Koïta se agarraron al fuselaje de un avión para salir de Guinea hacia Europa. Al llegar a Bélgica habían muerto congelados. Pero traían una carta dirigida a los responsables de Europa. Un documento fundamental que nos ayuda a debatir sobre las fronteras y la organización global

Texto en francés
Texto en español
Texto en inglés

Trabajando el alfabeto griego y la abolición de la esclavitud

Un texto en español pero con caracteres griegos donde conocemos a uno de los luchadores por la libertad de los africanos esclavizados.

Lycée Provincial Dori (Burkina Faso)

Materiales audiviosuales para debatir sobre transgénicos

Podemos proyectar en el aula este video, trabajar el vocabulario específico y luego coordinar la videoconferencia entre los alumnos de los distintos centros. Según nos interese podemos trabajar el video en español o en francés:

• En francés:

• En español:

Primeros mensajes del IES Los Cristianos al IFP Anse-a-Pitres de cHaití

Canción sobre el proceso migratorio. "No me hables de color" de Gara Guerra en el album "Gara tal cual"

Publicado con la licencia CopyLeft. Ver su página web: http://garatalcual.com/

LETRA
¡Despierta!

¿Quieres que te cuente un cuento para que no duermas?

¿Qué te crees que el mundo es tuyo y tuya sus fronteras?

Si te importa una mierda como algunos viven

te aconsejo que me escuches, pa´ que te espabiles.

Todo empieza por huir de guerras y miserias,

de corruptos, criminales y un miedo sin tregua.

La familia se despide con tristeza y esperanza,

de que sea ese emigrante el salvador de una patria.

De un pueblo que implora, que alguien lo libere,

de cadenas opresoras, que en condena lo mantienen.

No me hables de color…

Háblame de igualdad, derechos y libertades.

No he visto un corazón, de distinto color, porque somos iguales.

No me hables de color… (Estribillo)

Después de las despedidas comienza mi viaje,

en patera o en cayuco, sin pensar si es de primera o de segunda clase.

Comienza la travesía, me cuestiono si estoy haciendo lo que debía.

Conmigo va mucha gente persiguiendo el mismo sueño

pero el pánico y el miedo nos están hundiendo.

El mar que golpea esta barca sin piedad

es mi mayor enemigo, y ya no hay vuelta atrás.

¡Pero qué más da! No tengo nada que perder.

Veo a gente que se orina y lo utiliza para calmar su sed.

¿Y qué hacer, si ahora se acabase todo?

Me he embarcado en un viaje en el que no hay retorno.

No me hables de color… (Estribillo) (Bis)

No me hables de color.

De repente y cuando daba todo por perdido,

veo una costa que es la entrada a mi paraíso.

Pero pronto la ilusión se desvanece,

cuando veo que al llegar la cuestión se recrudece.

Día a día, intento ganarme la vida,

quiero una oportunidad, sólo pienso en mi familia.

Y con esto, quiero dejarles algo claro:

“nadie emigra porque quiere,

porque en casa como en ningún lado”.

No me hables de color. No me hables de color.

No me hables de color… (Estribillo) (Bis)

No me hables de color.

Fotos de nuestros amigos en Haití